我战胜了自己

2022-06-09 13:54:55   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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战胜,自己
<<我战胜了自己>>教学设计

年级 王学军

教学目标:

1.运用多种识字方法自主学习6个会认字,其中包括多音字" ";学会8个会写字;参照"我的词语库"自主积累词语。

2.有感情地朗读课文,感受人物动作神态、心理活动描写的妙处,丰富语言积累。

3.明白"最困难得莫过于战胜自己"这样一个道理,培养孩子积极向上的情操。 教学重点难点:

1.感受人物动作神态、心理活动描写的妙处,丰富语言的积累。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,培养孩子积极向上的情操。 教学准备:

课文朗读带、生字卡片等。 教学步骤: 第二课时 一、巩固复习。

1.出示生字、新词,开火车认读。

2.指名分自然段朗读课文,要求读正确、流利、有感情。 二、指导书写生字。

1.出示要写的8个字,认真观察这8个字在田字格中的位置。 2.重点指导""""这两个字,写好走字旁,走字旁的最后一


笔是横捺,要写稳,以托起右上半部分。

3.练习书写,提醒学生注意字的间架结构,把字写美观。 4.扩词,造句练习。 三、发散思维。

1.学了这篇文章,你想对小作者说些什么?把你想说的话写下来。

2.联系上学期我们学习的课文《自信》,你又明白了什么? 指名说。 四、拓展延伸。

把自己学了这篇课文后的感受写下来,特别是要谈谈自己今后遇到困难会怎么做? 五、实践练习:

1.课外阅读一些优秀人物的故事,培养孩子积极向上的情操。 2.找一找有关自信、战胜困难方面的格言,读读抄抄,激励自己。

板书设计

8 我战胜了自己

赛前 赛中 赛后 躲、怕 暗下决心 喘着气 央求换人 拼命向前 很累,却很高兴 全身发抖 咬紧牙关 获得缎带





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