幼儿园小班主题教案《学穿鞋子》含反思

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小朋友园小班主题教案《学穿鞋子》含反思



【--小班主题教案】

小班主题教案《学穿鞋子》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让小朋友乐于探究、沟通与共享，以丰富多彩的嬉戏活动来转移小朋友的留意力，培育他们爱老师、爱同伴、爱小朋友园的情感，培育小朋友的尝试精神，快来看看小朋友园小班主题《学穿鞋子》含反思教案吧。



活动目标

1、以丰富多彩的嬉戏活动来转移小朋友的留意力，培育他们爱老师、爱同伴、爱小朋友园的情感。

2、乐于探究、沟通与共享。 3、培育小朋友的尝试精神。 教学重点、难点

让每个孩子有积累大量生活阅历的机会，同时让孩子在乐观探究过程中，能对自己的力量布满自信。

活动预备

样子比较接近、尺寸较大、穿着难度差不多的鞋子作为竞赛道具。

活动过程

嬉戏前，孩子们围成两个圆圈，坐在小椅子上。我分别从两个小组中分别拿出三双鞋子以圆圈状放在教室前面。嬉戏开头时，我说，今日我们要玩一个《学穿鞋子》嬉戏，等



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一下请王绮、宋翔宇、刘宁、张文浩......老师说到的小朋友，请你们来竞赛。

竞赛开头了，在老师预备，开头声中，孩子们从自己的位置一哄而上,十几个孩子乱成一团，有的二个人抢一只鞋，边抢边说：老师，这只鞋子是我的，后面有响的。......教室里闹成一片。我没料想到会消失这样的局面，抓紧请大家回到自己的位置重新开头。我反复强调现在请王绮、宋翔宇、刘宁、张文浩......其他的小朋友等一下老师再请。

竞赛重新开头，预备，开头，我的话刚说完，第一次的场面又消失了，八、九个孩子不约而同地从小椅子上冲到中间，我反复强调请没有点到名字的孩子下去，可是那几个孩子总是说那里有我的鞋子。

案例分析：

我为了这次竞赛，把班级里鞋子样子比较接近、尺寸较大、穿着难度差不多的鞋子从孩子脚上脱下来，作为竞赛道具，没想到会消失这样的状况，任凭我好言相劝一会儿再让你上来竞赛，孩子们还是我行我素，找回自己的鞋子。

活动结束后我想，首先，在组织这样的活动时，我应当考虑到，对于孩子来说，他们还处在特别个人化的世界中，根本不能容忍别人擅自把自己的东西借给别人用。.

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