部编版语文八年级下册文言文对比阅读——《北冥有鱼》与《庄子与惠子游于濠梁之上》

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部编版语文八年级下册文言文对比阅读——《北冥有鱼》与《庄子与惠子游于濠

梁之上》

（甲）北冥有鱼

（乙）庄子与惠子游于濠梁之上

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”

1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A．海运则将徙于南冥 海运：海水运动 ．．B．《齐谐》者，志怪者也 志：记载 ．

C．子之不知鱼之乐，全矣 全：完全，完备 ．

D．请循其本 循：按照 ．

2．对下列句子的翻译，不正确的一项是（ ）

A．怒而飞，其翼若垂天之云——当它发怒起飞的时候，那展开的双翅就好像悬挂在天空中的云。 B．天之苍苍，其正色邪——天色湛蓝，是它真正的颜色吗？ C．子非鱼，安知鱼之乐——你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？ D．我非子，固不知子矣——我不是你，固然不知道你。 3．下列对选文的理解，不正确的一项是（ ）

A．甲文先是以顶真的形式对鲲鹏的外形进行了描述，接着写鹏鸟的活动。文中大鹏的形象，生动而具体，读来令人激情澎湃，荡气回肠。

B．乙文主要由对话构成。二人反复辩难，轻松闲适，诗意盎然。庄子力辩、求真、拘泥，惠子巧辩、尚美、超然，让人读后会心一笑而沉思良久。 C．《庄子》的文章以汪洋恣肆著称，甲乙两文均能体现这个特点。甲文想象雄奇瑰丽， 带有浪漫色彩；乙文辩论机智巧妙，富有生活情趣。 D．甲文中的大鹏形象与乙文的“濠梁之辩”都在中华文化史上产生了深远的影响。现在活跃在我们书面与口头表达中的“鲲鹏展翅”“鹏程万里”“扶摇直上”等成语就是深受《庄子》的影响。

【答案】

1．D（D. “请循其本”的意思是：请追溯话题本源。循：追溯）

2．A（A. 句意为：当它振动翅膀奋起直飞的时候，那展开的双翅就好像悬挂在天空中的云。“怒”在句中是“用力鼓动翅膀”的意思，不能翻译为“发怒”。）

3．B（B. 题干关于庄子、惠子的特点说反了，应为：惠子力辩、求真、拘泥，庄子巧辩、尚美、超然。）

1．下列句子中加点词的意思相同的一项是（ ） A．北冥有鱼，其名为鲲 其真无马邪 ．．B．去以六月息者也 与人期行，相委而去 ．．C．生物之以息相吹也 静以修身 ．．

D．抟扶摇而上者九万里 而计其长曾不盈寸 ．．

2．把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。 鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。

3．语段（一）写野马、尘埃的运动必须依靠气息，有什么作用? 4．请结合这两篇短文谈谈庄子散文的艺术特色。（两点即可） 【答案】 1．B

2．鹏的脊背，不知道长几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。（意思对即可） 3．①野马、尘埃这样极微小的事物的运动也必须依靠气息，说明万物均有所凭借。②解释了大鹏为何要借助大风的力量才能飞往九万里的高空并飞向南海。（意思对即可）

4．①想象奇幻②构思巧妙③善用寓言故事④善用比喻文笔⑤汪洋恣肆，具有浪漫主义风格。（结合两文内容，谈任意两点即可）

1．解释下列句中加点的词语。 （1）北冥有鱼，其名为鲲。 冥：____________ ．（2）抟扶摇而上者九万里。 抟：___________ ．（3）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 野马：___________ ．．（4）请循其本。 循：___________ ．


2．用现代汉语翻译下列句子。 （1）怒而飞，其翼若垂天之云。 （2）子非我，安知我不知鱼之乐？

3．请自选一个角度，对下面的句子进行赏析。

鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。

4．[乙]文写了庄子与惠子的辩论，这场辩论中，你最欣赏哪个？请说明理由。

【答案】

1． （1）冥，同“溟”，海。 （2）抟，盘旋飞翔。 （3）野马，山野中的雾气，奔腾如野马。 （4）循，追溯。 2．（1）用力鼓动翅膀飞，它的翅膀就像悬挂在天空的云。（2）你不是我，怎么知道我不知道鱼是快乐的呢？ 3．此句运用丰富的想象、奇特的夸张，刻画了鲲鹏振翼击水，盘旋飞向九万里高空的形象。这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。“击”“抟”两字传神，生动，让人产生丰富的想象和联想。 4．示例一：欣赏庄子，因为庄子能以愉快的心境对待周围的事物，追求天人合一，推崇自然的思想。（从机智善辩方面回答，言之有理也可得分。）

示例二：欣赏惠子，因为惠子机智好辩，善于抓住对方的漏洞之处，对于事物有着寻根问底的认知态度。（言之有理即可得分） 【参考译文】

【乙】庄子和惠子一起在濠水上的桥上游玩。庄子说：“鲦鱼在濠水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠子说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？”庄子说：“你不是我，（你）怎么知道我不知道鱼的快乐？”惠子说：“我不是你，固然不知道你（是否知道鱼的快乐）；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，这是可以完全确定的。”庄子说：“请追溯话题本源。你说“你哪里知道鱼快乐＇的话，你已经知道我知道鱼快乐而问我。我是在濠水上的桥上知道的。”

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