撕纸——沟通游戏

2023-05-11 01:08:17   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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沟通,游戏
游戏类型:人际沟通

介入人数:20-30 所需时光:约15分钟 游戏场地:室内为宜

所需材料:预备总人数两倍的A4纸(废纸也可) 游戏目标

1.体验沟通对人际来往的加强感化. 2.懂得人与人之间产生抵触的原因. 3.初步控制人际沟通的办法. 游戏步调

1.全部学生分离坐在本身的地位上. 2.教师给每位学生发一张A4. 3.教师发出游戏指令: 1)请大家闭上眼睛.

2游戏的全进程不准提问题.

3)按照教师口中论述的动作进行操纵. 1)起首,把纸半数. 2)第二次半数. 3)第三次半数.

4)然后把右上角撕下来.

5)把纸转180,再把左上角也撕下来. 4)请大家展开眼睛,把纸打开.


4.请每一位同窗在全班展现本身撕的纸.(会消失不合的图案)

5.教师给每位学生再发一张A4.

6.教师反复雷同的指令,再做一遍前次的游戏.独一不合的是,此次学生展开眼睛并且可以提出问题.

7.请每一位同窗在全班展现本身撕的纸,互相交换游戏经验.



相干评论辩论:

1.第一次游戏,大家接收的指令是一样的,为什么会有这么多不合的成果?

2.完成第二次游戏之后的成果又是如何的?反馈在游戏中起到了什么感化?

3.雷同的游戏,为什么两次的成果会有如斯大的不同呢? 4.经由过程这个游戏,你有什么样的感悟? 游戏启发:

交换沟通是人类行动的基本.沟通就是信息发送与吸收的行动,是发送者凭借必定的渠道,信息传递给吸收者,并追求反馈以达到互相懂得的进程.然而,很多问题都是因为沟通不当或缺乏沟通而导致误传或误会,从而影响人际关系.

在黉舍,也有因为沟通方法不当,而导致误会,影响师生之间.生生之间关系的情形.此项游戏恰是让学生明白抵触产生的原因——沟通的误读.经由过程游戏让学生领会沟通的主要性,达到学生懂得教师,教师懂得学生的目标,进一步促进师生之间的协调.


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