撕纸——沟通游戏

2023-05-11 01:08:17 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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沟通,游戏
游戏类型：人际沟通

介入人数：20-30人所需时光：约15分钟游戏场地：室内为宜

所需材料：预备总人数两倍的A4纸（废纸也可）游戏目标：

1．体验沟通对人际来往的加强感化. 2．懂得人与人之间产生抵触的原因. 3．初步控制人际沟通的办法. 游戏步调：

1．全部学生分离坐在本身的地位上. 2．教师给每位学生发一张A4纸. 3．教师发出游戏指令：（1）请大家闭上眼睛.

（2）游戏的全进程不准提问题.

（3）按照教师口中论述的动作进行操纵. 1）起首,把纸半数. 2）第二次半数. 3）第三次半数.

4）然后把右上角撕下来.

5）把纸转180度,再把左上角也撕下来. （4）请大家展开眼睛,把纸打开.

4．请每一位同窗在全班展现本身撕的纸.（会消失不合的图案）

5．教师给每位学生再发一张A4纸.

6．教师反复雷同的指令,再做一遍前次的游戏.独一不合的是,此次学生展开眼睛并且可以提出问题.

7．请每一位同窗在全班展现本身撕的纸,互相交换游戏经验.

相干评论辩论：

1．第一次游戏,大家接收的指令是一样的,为什么会有这么多不合的成果？

2．完成第二次游戏之后的成果又是如何的？反馈在游戏中起到了什么感化？

3．雷同的游戏,为什么两次的成果会有如斯大的不同呢？ 4．经由过程这个游戏,你有什么样的感悟？游戏启发：

交换沟通是人类行动的基本.沟通就是信息发送与吸收的行动,是发送者凭借必定的渠道,将信息传递给吸收者,并追求反馈以达到互相懂得的进程.然而,很多问题都是因为沟通不当或缺乏沟通而导致误传或误会,从而影响人际关系.

在黉舍,也有因为沟通方法不当,而导致误会,影响师生之间.生生之间关系的情形.此项游戏恰是让学生明白抵触产生的原因——沟通的误读.经由过程游戏让学生领会沟通的主要性,达到学生懂得教师,教师懂得学生的目标,进一步促进师生之间的协调.