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课题:我的太阳
1、教学目标
1、运用讨论、谈话的方法丰富学生关于太阳的知识,了解太阳与动植物的关系。
2、学生能抓住基本形状特征对太阳进行大胆想象,用各自喜爱的方法创造出有个性的太阳形象。
3、在美术活动中表现出热爱生活,热爱大自然的 2、教学重点
培养学生的学习兴趣,并使他们在学习过程中感到快乐,获得成功感。 3、教学难点
1、怎样用线和色来描绘太阳的“光”和“热”,丰富太阳的形象; 2、采用夸张手法和拟人化处理,创作出一个与众不同的生动有趣的太阳形象。 4、 教学准备
多媒体课件、学生互评用“笑脸”、彩色水笔、油画棒、绘画纸; 5、教学过程 一、谜语导入
教师出示谜语:圆圆的火球天上挂,大地万物都离不开它,一天当中多变化,你们猜猜它是啥? 生:(太阳) 二、 创设情景
首先我们一起来欣赏一个小动画(后羿射日)。 提问:1、师:后羿为什么要射太阳?
生:因为有十个太阳,太热了,热得人们都无法生存了。
2、师:那小朋友们你们觉得太阳对我们重要吗?为什么?
生:重要,如果没有太阳,我们就见不到光明了,
大地万物都需要太阳。
3、师:那为什么天上要留一个太阳?
生:因为太阳很重要,大地万物都需要太阳,如果
没有太阳我们也无法生活。
4、师:你心目中的太阳是什么样子的?
生:圆的,方的、三角形的„„„„.
三、 讲授新课
1、故事中有扶桑树,老师这也有一棵太阳树(出示图片),太阳树结满了果实,你们看一看太阳树上结满了什么果实?
生:各种各样的太阳 师:那你最喜欢那一个呢? 生:我喜欢像和气的老爷爷的太阳。 生:我喜欢像一个漂亮的小姑娘的太阳。 生:我喜欢花纹很好看的太阳。
生:这些画想象非常丰富,我们在画的时候要大胆想象。
2、师:如果给你一颗太阳种子,你想种一棵什么样的太阳呢?
生:春天的花儿开的美了,我把太阳打扮成了一个大花园。 生:我的太阳是一个笑眯眯的太阳,因为它看到我得了一朵小红花,所以它很高兴。 生:我的太阳很生气,因为它看到草坪被人踩坏了。
师:想的好,我们应该爱护草坪。
生:我的太阳长了许多小脚丫,这样它就可以走得很快,从东走到西,从南走到北,上面的五角星代表中国。
生:我的太阳看到汽车排出的废气吧空气给搞脏了,它伤心的哭了。
师:你非常关心我们的生活环境,是个懂事的孩子。 四、布置作业
1、师:现在请小朋友们开始种太阳吧!
太阳很大,所以太阳种子与是大大的,请你先画一颗“太阳种子”,然后再想办法让它发芽,长大。看看能不能长出开满鲜花的太阳,看谁种出的太阳与众不同,最漂亮。
2、学生作画,教师适时给予适当的指导和鼓励。 指导要点:
a.发学生从太阳的脸和光芒入手进行大胆的想象和夸张; b.为创作有困难的学生提供援助;
c.及时发现学生创作中的闪光点,并作出评价。
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