大班数学详案教案《左左右右》

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大班数学详案教案《左左右右》

【活动名称】左左右右

【活动目标】通过左右移动的游戏，培养幼儿对左右的感知和认知，并提高集中注意力和反应能力。

【活动准备】大纸条、板擦、黑板笔。

【活动流程】

一、启发性提问

1.教师向幼儿提问：“大家都知道什么是左边和右边吗？” 2.引导幼儿说出日常生活中左右的例子，如：穿鞋子、举手、擦嘴巴等。

二、游戏规则

1.幼儿分成两组，站在黑板前。

2.教师在黑板上画两个小人，一个在左边，一个在右边。 3.教师喊出左右指令，幼儿们要迅速移动到相应的位置，并用板擦轻轻擦掉之前站立的位置。

三、游戏运用

1.游戏开始，教师发出“左”或“右”的指令，要求幼儿们尽快到黑板前相应的位置。例如：“左，左”，幼儿们向左边移动两步。


2.教师可以增加指令难度，比如快速发出“左右、右左”等混合指令。

3.每个指令之后，教师询问站错位置的幼儿：“你在左边或者右边?”，以此帮助幼儿检查左右的概念。

4.游戏结束，幼儿可以自由移动，感受左右的方向。

【教学重点】幼儿能够明确区分左右。

【教学难点】幼儿能够快速反应并行动。

【教学延伸】家长可以与孩子一起进行左右手教育游戏，帮助孩子更好地认识左右。例如：“请用左手拿饭盒”，“右手擦嘴巴”等。

【教学评价】通过活动的评价，可以评价幼儿是否掌握了左右的概念和行动反应。同时，可以评价幼儿在活动中的注意力、协作能力和自觉性。

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