社会学视野下的课堂座位分析

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社会学视野下的课堂座位分析

宋立华

【期刊名称】《中国教育学刊》 【年(卷),期】2013(000)008

【摘 要】在当今以班级授课制为主要教学组织形式的课堂场域中,座位因其与学生参与教学、生理健康、学习效率、课堂纪律等诸多方面有密切关系而成为教师、家长和学生的关注点.此时,座位超越了原有物理意义上的物质概念,进入社会学的研究视野.社会学视野下的课堂场域中的座位,是一种有限的教育资源,它具有身份表征和自我认同的特点,不同的座位体现并形塑了学生不同的班级生活方式,座位的安排是教师权力的体现,是各种资本博弈的结果. 【总页数】4页(P58-61) 【作 者】宋立华

【作者单位】吉林师范大学教育科学学院 吉林四平136000 【正文语种】中 文 【中图分类】G40-052 【相关文献】

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