第13课 香港和澳门的回归教案

2023-04-10 17:49:50   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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13 香港和澳门的回归





了解香港、澳门回归的史实认识祖国统一是历史的必然趋势。



知识与能力

了解和掌握“一国两制”的提出和含义香港和澳门问题的由来港澳回归的意义。 过程与方法

通过“一国两制”和香港、澳门回归等历史事实的叙述认识其历史意义培养综合分历史问题的能力。

情感态度与价值观

通过观看课本插图中激动人心的情景及相关视频体验香港、澳门与祖国大家庭血脉相连的深情进一步巩固爱国情感深化追求祖国统一的信念。



重点

香港和澳门回归的历史意义。 难点

“一国两制”构想的基本含义。



播放《东方之珠》音乐

1哪位同学知道这首歌曲的名字?

2东方之珠是一个城市的美称猜一猜是哪座城市?

3在你的心目中香港是什么样的?(学生各抒己见见仁见智)

教师小结:和你们想象得一样香港是个经济发达、繁华美丽的城市。有美食天堂、购物天堂、东方之珠等美誉还是国际金融中心、贸易中心、航运中心。是全球最富裕经济最发达生活水准最高的地区之一。但是如此繁华的香港却是中国近代史的缩影饱含着中华民族的血泪记录着中华民族的耻辱。今天我们就一起重温历史走近香港。



一、一国两制的构想 1港澳问题的由来 史料1 香港问题的由来。





史料2 澳门问题的由来。






教师:假如你是港澳居民在经历了多年的殖民统治后你最大的渴望是什么? 学生:盼望国家富强渴望回到祖国的怀抱。

教师:新中国成立后随着祖国的日益强大如何解决香港、澳门问题就多次被提到议事日程上来。

2“一国两制”的构想

史料 1984邓小平曾跟英国外交大臣杰弗里·豪说:解决台湾、香港问题可以有两种方式一种是非和平方式一种是和平方式。非和平方式或者说武力解决问题总是不好的。怎样能用和平方式解决问题呢?这必须充分照顾到香港和台湾的历史和实际情况。

(学生讨论、教师提示点拨)

教师:解决香港、澳门问题的途径和方式有哪两种?各有何影响?

学生:一种是和平方式一种是非和平方式就是用武力解决这既会影响中英、中葡关系的正常发展又会伤害港澳人民的生命和财产安全。和平方式则可以减少阻力有利于港澳顺利回归。

学生得出结论:和平的方式有利于港澳的正常发展更符合人民的心愿。 教师:邓小平从维护祖国和中华民族根本利益出发创造性地提出了什么构想?

学生:“一国两制” 教师:“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针其含义是什么呢?其中“两制”指的是两种什么制度 学生:“一国两制”就是在祖国统一的前提下国家的主体坚持社会主义制度同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。 “两制”指的是两种社会制度 教师:“一国两制”的提出受到了港澳各界人士的欢迎为香港和澳门的回归开辟了途径。

二、香港和澳门回归祖国 1香港回归

史料1 1982924邓小平和撒切尔夫人在人民大会堂就解决香港问题举行会谈。






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