中班艺术活动《爸爸的手》

2022-05-02 06:01:33 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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中班艺术活动《爸爸的手》

设计意图

幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，于是在班级活动中慢慢渗透了很多关于爸爸的活动。幼儿开始更多的关注他们的爸爸，知道了许多爸爸的本领，而父亲中有不少人的教育态度不够正确或因工作忙碌忽视了对幼儿的关心，这些从幼儿平时的谈话都能听到。其实爸爸对于孩子的成长起着至关重要的作用，爸爸陪着孩子一起作画，一起游戏，既可以树立爸爸的形象，了解孩子的世界；又可以间接了解教学，拓展孩子们的视野。通过活动让幼儿更全面地关注自己的爸爸，进而对爸爸产生景仰、热爱、崇拜等情感。活动目标

1、感受艺术美，萌发对爸爸的崇敬之情。 2、能利用爸爸的手掌印画进行添画。 3、有较好的绘画习惯，绘画时不打扰别人。重点难点

重点：感受艺术美，萌发对爸爸的崇敬之情。难点：能利用爸爸的手掌印画进行添画。活动准备

1、图片

2、水彩笔、蜡笔（每组一盒）、颜料、画纸、毛巾。 3、黑板、音乐《爸爸去哪儿》、绳子、夹子。活动过程

一、谈话引入。

1、师：小朋友们，老师这里有一张图片，我们一起来看看是什么？（出示图片）

（1）这是什么？

（2）这会是谁的手呢？

2、教师边出示图片，边引导幼儿说说爸爸的本领。引导幼儿讨论爸爸的手可以用来做什么。

（1）小朋友们看，爸爸的手可以开车，爸爸的手可以把我们举高，爸爸的手可以帮我们修玩具等等。

（2）小朋友们，爸爸的手除了有这些本领，还可以用来做什么？我们一起来看看吧。

二、引导幼儿观察图片，愿意在爸爸的手掌印上添画。 1、教师引导幼儿观察图片，激发幼儿画画的兴趣。

师：小朋友们，爸爸的手还可以干嘛呀？（只出示一张范画）今天我们就要用爸爸的手来画画，我们一起看看可以把爸爸的手画成什么样子吧？（范画欣赏）

2、教师边示范边讲解画画要求。

（1）小朋友们，我们先请爸爸自己选一种颜料，然后小朋友用棉签帮爸爸把颜料涂在手上，爸爸可以涂一只手或者两只手。

（2）爸爸把手按在我们的画纸上，按的时候手指的方向可以不同，按上去了以后小朋友们帮助爸爸快速的把画吹干，最后小朋友们选择自己喜欢的画画工具来进行添画。

3、播放音乐，幼儿作画，教师巡回指导。

（1）小朋友们，我们在画画的时候要注意不要把颜料和蜡笔等画画工具弄在自己的衣服上，和你身边的同伴上，我们要学会保护自己和别人。

（2）还有小朋友们画画的时候一定要保持画面的干净，不要把画纸弄得脏兮兮的，也不要画到其他小朋友的画纸上了，并且画画的时候请保持安静，不要影响别人画画。

教师在巡回指导的过程中可以引导幼儿发挥自己的想象画画。三、作品展示，教师点评。

1、将完成的画夹在周围，画好的小朋友相互欣赏。 2、同伴互评，老师点评。

师：小朋友们，老师刚才都看了一下你们的作品，都画的非常棒。小朋友们的想象力都很不错，请把掌声送给你们自己还有你们的爸爸。

活动反思

孩子对活动比较感兴趣，愿意大胆说出爸爸的工作，爸爸有什么本领等，活动中气氛非常活跃。孩子们在进行创作印画时也非常的投入，并且有自己的想法，也有些孩子比较拘谨，手掌的组合添画还不够大胆和丰富。通过活动不仅让幼儿体验到了运用生活材料进行美术创意的乐趣，还能增进亲子互动情感，让孩子们感受爸爸的爱，了解爸爸的辛苦，懂得关心爸爸，培养爱爸爸的情感；体验共同制作的乐趣。同时更好地促进了家园合作。