东施效颦

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八年级语文电子教案

课 题：《东施效颦话语词》

第十二课时

A类：了解有关作者的文学常识；识记并理解文中生字词。

教学目标

B类：理解词语在不同情况下的不同含义。 C类：学习作者条理清楚的写法。

预习作业



学生

教学板块

课堂 练习

教学过程： 1、作者简介：

积

累

有效 生成



语：东

作家简介：王蒙（1934～）自然情况：当代作家。河北南皮人，生于北平。施效颦上中学时参加中共领导的城市地下工作。1948年加入中国共产党。1950年从事青年团的区委会工作。1953年创作长篇小说《青春万岁》。1956年发表短篇小说《组织部新来的年轻人》，由此被错划为右派。 2、积累词语：

东施效颦（ ） 顺手牵羊 进谗（ ）诬（ ）陷 贬（ ）意 谦逊（ ）反馈（ ） 时髦（ ） 示瑕求疵（ ） 拈（ ）花惹草 嗲（ ） 推敲 媒妁（ ）之言 差强人意 惩前毖（ ）后 斟酌（ ） 指名道姓 一、提问引题：

请同学们说说“滑坡”“刹车”“军备竞赛”的本义和新产生的意义 二、分组探究，质疑解难。

1、本文作者列举语词的本义和新产生的意义，其目的是为了什么？ 对我们学习写作有何帮助？

2、本文作者在语言表达上有何特点？对于我们在日常口语交际方面有何借鉴意义？

3、如何理解文中“读一九八八年《读书》上尘元先生的连载文章《在语词的密林里》，很感兴趣。忍不住东施效颦，到密林里览览胜，顺手牵羊，‘乱砍乱伐’一下”一句话？

（学生合作探究，教师巡回指导，不求千篇一律，但求言之成理。） 拓展 延伸请用“聪明”“愚蠢”两个词语，结合自已写作，仿照本文“效颦”一下。

（ ） 顺

手

羊 进谗（ 诬（ ）陷 贬（ ）意 谦

逊

（ ） 时髦（ ） 示瑕求

疵

（





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