学前教育专业研究课题立项申请书

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学前教育专业研究课题立项申请书

课题立项申请书怎么写

一般情况下在评职的时候“课题”是一个很重要的加分项，申请课题的第一项就是课题立项，那么每个教师在教学期间都需要进行一些课题研究，课题研究过程中，很重要的一个步骤就是写立项申请书。立项申请书是很严谨的，也是很正式的，每个教师也都应该认真对待立项申请书的写作。一般是在进行课题研究的时候，选定了需要研究的课题之后，开始撰写立项申请，每个教师在教学期间都需要进行一些课题研究，课题研究过程中，很重要的一个步骤就是写立项申请书。立项申请书是很严谨的，也是很正式的，每个教师也都应该认真对待立项申请书的。一般是在进行课题研究的时候，选定了需要研究的课题之后，开始撰写立项申请书，这也便于以后开展研究工作。本文就主要给大家介绍一些课题立项申请书的撰写。

选题后要做的工作就是查阅与本题有关的重要文献，对所选题目进行进一步的了解。通过学习既提升自己的教育、教学的理论素养，为做课题寻找理论支撑，也能确定好我们课题研究的基点，写好立项申请书。课题负责人限定1人，课题组成员一般不超过3人，主持人和课题组成员要共同商讨确定研究的主要内容，制定出研究的方案。在写立项申请书的过程中，下面是一些需要注意的事项，也是一些技巧。

① 学习专业理论知识。看教育文摘类的杂志和报刊，阅读文献综述、科研情报及动态之类的东西。《人民教育》指引教育的政治方向，《福建教育》代表福


建的前言教学等，要在有限的时间里获取最大的信息，上网查阅是最快的方法。

② 学习课程标准。2011年版义务教育课程标准是指导我们教育工作的理论依据。也是新的教育观念、理论在学科中具体反映。就目前来说，“新课标解读”是有必要反复学习的，它能使我们以最捷径的方式汲取课题研究的理论知识。了解整个课程改革的目标和背景，了解新的教学理念和策略是我们做好课题的方向。从新的课程理念、目标、内容、评价等方面也可以寻找到我们课题研究的依据。如我们做的省级立项课题“培养学生应用数学解决问题的意识和能力的研究”。就是根据“数学课程标准”中提出的10个核心概念之一的“应用意识”来确定科研课题的。这是最新的课程发展方向，具有前瞻性。课题最终顺利结题，提供的教学实例获省三等奖。

③ 要学习他人的优秀经验。当确定了研究的课题后，还很有必要去收集别人关于同类课题的研究的资料，学习他人的经验。这样，能使我们了解自己所做的课题是在什么层面上：别人在这个问题上已经做过哪些工作?解决了哪些问题?还有什么有待我们去研究的?他们用什么方法研究的?结果是否科学?了解别人研究的程度，一方面可以让我们根据自身的特长、能力有选择地进行具体的研究，另一方面，可以避免“撞车事件”，重复别人的老路，造成精力、物力上的浪费。

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