管中窥豹,可见一斑

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管中窥豹，可见一斑

作者：周丽

来源：《试题与研究·教学论坛》2015年第28期

“管中窥豹，可见一斑”本意是：比喻只看到事物的一部分，指所见不全面或略有所得；也比作从观察的部分推测到全貌。那么就取其第二种意思，从教学《珍珠鸟》这一课，来谈谈自己对语文教学的一点感想。

《珍珠鸟》是我执教的一节教师达标课，拿到课题后，心情骤然紧张。这可是好多名家都执教过的课文，我这个年轻教师该怎么执教？于是开始请教备课组长和有经验的老教师，他们给了我一些指导，我也去观看了一些名家执教的视频，心里总算有了一点儿底。

回忆当天的教学情景，印象深刻的就是我让学生复述珍珠鸟在作者家里活动变化的场景。具体如下：

师：我们一起去看看这小家伙在我家是怎样活动的。瞧，它从笼子里出来了！ 放动画，老师用描述配上第四自然段文字。

师：同学们，你们注意到了吗？小鸟在我家里的活动发生了怎样的变化呢？默读课文的第四自然段，把表现小鸟活动变化的词语画出来，然后交流一下。 小鸟活动地方变化的词语你找到了吗？（板书） 笼子四周

柜顶上 书架上 灯绳 小桌上 杯子上 笔尖 手指

文章对珍珠鸟一举一动描写得非常细致，非常具体！你觉得哪些句子写得最精彩，把它淘气可爱的模样读出来。多读几遍。 屏显：读一读。

师：你有没有本领把这一段复述一下呢？我们先来看看它活动变化的顺序。注意说清楚小鸟活动地方的变化。（板书）

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