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幼儿园大班健康教案《好玩的纸盒》含反思
大班健康教案《好玩的纸盒》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿学习与同伴合作玩舞龙的游戏，促进身体动作的协调性，体验合作的乐趣，探索纸盒的不同玩法，激发幼儿的创新意识，发展幼儿的动手能力，快来看看幼儿园大班健康《好玩的纸盒》含反思教案吧。
活动目标：
1、探索纸盒的不同玩法，激发幼儿的创新意识。
2、学习与同伴合作玩舞龙的游戏，促进身体动作的协调性，体验合作的乐趣。 3、发展幼儿的动手能力。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5、初步了解健康的小常识。 活动准备：
大小不同的纸盒每人一个;龙头、龙尾、藤球一个;《金蛇狂舞》音乐一段。 活动过程： 一、自由玩纸盒
1、说一说纸盒的用途。师：今天老师带来了一些纸盒，这些废旧的纸盒还可以用来干什么? 2、今天我们就用纸盒来做玩具，我们一起来玩一玩吧。 3、幼儿自由取纸盒、玩纸盒，教师巡回指导。 4、集中展示自己玩纸盒的方法，幼儿集体学习。 二、合作玩纸盒
1、刚才我们用很多方法玩了纸盒，现在我们找几个好朋友一起来组合玩纸盒。
2、幼儿合作玩纸盒。教师启发幼儿想出拼、搭、链接等方法来组合，重点指导幼儿把纸盒连接起来玩。
3、集中交流。说说组合的不同玩法，引导幼儿观察盒子连接起来后像什么?(像龙、像蛇、像火车等等，像龙的化还少了什么?) 三、舞龙游戏
1、说说舞龙时的注意事项(看绣球的引导、注意同伴间的合作)。 2、和着音乐做舞龙的动作一遍。
3、调整动作后请幼儿设计出最后的造型动作。 活动反思：
整个活动下来幼儿的积极性始终是高涨的，环节一的个人玩纸盒创意无限，有的幼儿用纸盒来跳，有的幼儿用纸盒像杂技演员那样来转，还有的用纸盒戴在头上做怪兽。环节二中体现的是小组的合作能力，怎样组合怎样玩其中都是需要同伴间互相商量。小百科：纸盒是一个立体的造型，它是由若干个组成的面的移动、堆积、折叠、包围而成的多面形体构成的。立体构成中的面在空间中起分割空间的作用，对不同部位的面加以切割、旋转、折叠，所得到的面就有不同的情感体现。纸盒展示面的构成关系要注意展示面、侧面、顶部与底部的衔接关系，以及包装信息元素的设置。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/1c27b258d8ef5ef7ba0d4a7302768e9950e76ef1.html
2023-02-28
