高校辅导员教师身份表现及实现路径

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作者：江沈红

作者机构：湖北经济学院思想政治理论课部,湖北武汉430205 出版物刊名：湖北经济学院学报：人文社会科学版页码：142-143页年卷期：2015年第8期主题词：辅导员;教师身份;路径

摘要：高校辅导员具有管理与教师双重身份，明确教师身份是打造职业化、专业化辅导员队伍重要内容。辅导员教师身份表现形式主要体现在教育教学能力、科学研究能力、职业考核标准三个方面，具体工作中，高校要做好顶层规划、运行机制、梯队建设、考核制度、氛围营造的实现路径。