小石潭记学案

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小石潭记 学案

学习目标：

1、熟读课文并熟练翻译课文。

2．学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征，用鲜明生动的语言写景状物的方法。

3．体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。 自主预习

一、导入新课。

二、检查预习情况。 1、请为以下加粗字注音

摇缀〔〕隶〔〕篁竹〔〕清冽〔〕

为坻〔〕为屿〔〕为嵁〔〕佁〔〕然不动

俶〔〕尔远逝 参〔〕差〔〕披拂 往来翕〔〕忽 斗〔〕折蛇行 悄〔〕怆〔〕幽邃 犬牙差〔〕互 寂寥〔〕无人 2、作家作品简介。

柳宗元是我国著名的文学家，字子厚，世称“柳河东〞或“柳柳州〞，与唐代的韩愈、宋代的、、、、和，并称 “唐宋八大家〞。一生留诗文作品达600余篇，其文的成就大于诗。 3、背景介绍。

合作交流

1、全班齐读第一段。 2、结合注释翻译课文。 .西：

.如鸣佩环：鸣：。 .

乐：〔形容词的意动用法〕 .伐竹取道，伐：。取：。 下：〔名词作状语〕。 .见：。 .水尤清冽(liè)：。尤：。清冽：。 .全石以为底：。以为： .卷石底以出：。卷：。

青树翠蔓〔màn〕，蒙络摇缀，参差〔cēn cī〕披拂： 3、译文。 4、质疑问难。

(2)本段写景用了什么写法? 探究质疑

1、全班齐读第二、三段。 2、结合注释翻译课文。 可百许头：。可：许：表


佁〔yǐ〕然，。 俶〔chù〕尔，。 翕忽：。翕：。

潭西南而望：。西南，。

斗折蛇行，明灭可见：。斗：。蛇：。

其岸势犬牙差互：势：。犬牙，〔名词作状语〕。 3、译文。 3、质疑问难。

(1)第二自然段写了哪些景物，用的是什么写法?

(4)第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写?运用了什么修辞手法? 精读品析

1、全班齐读第四、五段。 2、结合注释翻译课文。

寂寥：。悄怆，。 邃，。凄：(使动用法〕 寒：(使动用法〕。以其境过清：。以，。清：。

不可久居，乃记之而去：。居：。之：。而：表。去：。 3、译文。 3、质疑问难。

(2)文章前面写“心乐之〞，后面又写“悄怆幽邃〞，一乐一忧似难相容，该如何理解?

(3)课文是按游览的顺序来写，条理十分清楚，请说说本文写作思路。 拓展延伸

阅读下面的文字，答复后面的问题。〔16分〕

小石潭记〔节选〕

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶而远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

６．用“／〞标出下面句子的朗读节奏。〔2分〕

①潭 中 鱼 可 百 许 头 ②其 岸 势 犬 牙 差 互 7．把以下句子翻译成现代汉语。〔每题2分，共4分〕 ①伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。


译文：

②四面竹树环合，寂寥无人。 译文： 答：

9．请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。〔3分〕 句子： 理由：

10．为了开展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一那么简介。〔4分〕 答：

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