除数是两位数除法教案

2022-04-08 14:04:34   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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课题:除法(第一课时) 教案内容:

教案内容:P1例题 、“试一试”, P2“想想做做” 教案要求:

1、利用学生积累的除法计算的经验,探索除数是整十的口算和笔算方法。

2、合理选择口算、笔算或估算(某种计算方式)解决某个具体问题。

3、培养学生认真、灵活、良好的计算习惯。 教具学具准备: 教案过程

一、 复习:(笔算)

563÷4=140……3 176÷7=25……1

1 人坐在本子上,两位学生板演。 2 查计算过程,并评讲。 A计算方法:

除数是一位数的除法,先用被除数的前一位去除,一位不够就用前两位去除,除到哪一位,商就写在哪一位上面。

B余数问题:每次除得的余数必须比除数小。 二、 新授 1 P1例题

1 据场景提供的信息,口述应用题(文

1 / 3






字)

2 出算式,口算出得数(独立)

交流:口算时是怎样想的? 3 竖式计算

商为什么要写在个位上?(60里有320 2 想想做做P2

1 算。重点指导第二横行的题目

40÷20想:4个十里有( )个2个十 2 式计算(由扶到放,基本掌握笔算方

法)

3 P1试一试(有余数的除法)

96÷20= 1 的书写位置 2 数要比除数小 3 导验算方法与格式

4

20

96 80

16



算:



3

20 60

60 0

20 × 4 80 16 96

2 / 3






4 P2想想做做 3 笔算并验算 56 4

实际应用(要求能列出算式再计算) 单位改写 分,怎样列式 2 5 思考题

写出没有余数的除法算式(答案不唯一) 三、 全课总结

除数是整十数的计算方法

教案心得:





1 论:怎样把分改写成时,把秒改写成

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