父爱的高度

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父爱的高度

教学目标

1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、通过自读自悟和与同学交流，读懂课文内容，体会父亲给予“我”的能力支持和深沉的爱，以及“我”对父亲的感恩之情。体会课文最后两个自然段的含义和在表达思想感情上的作用。

重 点: 体会课文最后两个自然段的含义和在表达思想感情上的作用。

难 点:体会课文最后两个自然段的含义和在表达思想感情上的作用。 教 法: 阅读感悟 教 具 :课件 教 学 内 容 一、导入

父亲的爱是大多数人都体会过的，它深沉而含蓄，常常撼到人心。父爱可以有方式，可以有深度，但父爱的高度是怎么回事呢？是一种什么样的高度呢？让我们带着强烈的期待赶快到课文中去领略一番吧。 板书课题。 二、读中学

1、初读全文，了解课文大意。 2、小组读文

要求：圈画生字，想想课文主要讲了几件事？都和什么有关？ 3、按课文内容分段


小结，要求学生说出分段的依据。 4、分析 第一段：

指名读文，说说这段起到什么作用？ 第二段：

自由读文，画出能体现出父亲喜爱电影的句子。

讨论：父亲看电影至少要站一个多小时，为什么还要带上不懂事的“我”？ 指导朗读。 第三段：

自由读文，画出最让你感动的句子，说说为什么让你感动。 指导朗读。 第四段：

齐读课文，体会父爱的伟大。 师指导朗读、分析句子所蕴含的意思。 板书设计 父爱的高度 小时候——托着

露天电影 基石 赞美、感悟 长大后——披衣 教学反思：




古诗三首

教学目标：

1、会认“茱”“萸”2个生字，正确读写“佳节、春晖、艰辛”等词语。

2、用普通话正确、流利、有感情地朗读、背诵三首古诗，并能默写。 重点：体会诗的内容，体会诗人的思想感情。 难点：体会诗的内容，体会诗人的思想感情。 教法：读中感悟 教具：课件 教学内容 一、导入

这节课我们一起来学习三首有关描写亲情的古诗。 板书课题。 二、读中学

学习《九月九日忆山东兄弟》 1、学生自由读古诗

要求：会认“茱”“萸”2个生字。 2、小组内读古诗

讨论：正确认读、理解“独、佳节、茱萸”等词语含义。 班级交流汇报。 3、小组比赛读古诗

要求：读出断句，能让听众听出韵律感。

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