谈有效把握日语听力教学

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谈有效把握日语听力教学

梁宏薇

【期刊名称】《林区教学》 【年(卷),期】2012(000)004

【摘 要】为了提高学生的日语听力水平,要求教师有效把握日语听力教学。日语教师在听力课堂上起着主导作用,充当知识传播者、指导者、预测者、决策者、评估者和监督者的角色。并在教学中注重导入日本文化,以及提高自身素质和修养,在教与学相互配合作用下,教会学生如何有效地学习,掌握提高听力水平的技巧与学习策略。

【总页数】2页(P84-85) 【作 者】梁宏薇

【作者单位】哈尔滨理工大学,哈尔滨150040 【正文语种】中 文 【中图分类】H36 【相关文献】

1.谈在日语听力教学中学习策略的运用 [J], 金燕玲

2.从日语能力测试谈提高日语听力教学效果的对策 [J], 范云霞 3.从新JLPT谈日语听力教学 [J], 范莉

4.浅谈日语听力教学中如何有效提高学生听力能力 [J], 张春丽 5.浅谈日语听力教学中如何有效提高学生听力能力 [J], 张春丽;


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