大班社会教案：认识文具和学具

2022-04-12 13:25:19 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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大班社会教案：认识文具和学具

大班社会活动认识文具和学具教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，认识学习用品，知道他们的用途。尝试学习整理、摆放文具用品的方法，能有序地摆放物品。适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看大班社会认识文具和学具教案吧。

幼儿园大班社会教案：认识文具和学具活动目标

1、认识学习用品，知道他们的用途。

2、尝试学习整理、摆放文具用品的方法，能有序地摆放物品。 3、逐步学习本身整理文具，增强做一名小学生的愿望。活动准备

1、每人准备一只书包、铅笔盒、书本等。 2、情境表演：《两个小朋友》(小学生本身收拾文具的情景，一个会本身收拾，一个不会收拾) 活动过程

1、认识学习用品，并知道它们的用途。

; ;逐一出示书包、书、铅笔盒、本子、笔、尺、橡皮等用品，并讨论它们的用处。 ; ;形成学习用品的概念，知道这些都是小学生学习时需要用到的用品。 2、观看情景表演《两个小朋友》，比较两个小学生的文具有什么不同。

; ;提问：表演说明了什么?你喜欢小明还是小方?为什么小明作业做完了，小方还没有完成?

; ;小结：学会本身收拾文具学具很重要。

3、讨论：怎样爱护本身的学习用品?如何将书包望的用品摆放整齐呢?

4、幼儿讨论收拾文具的方法，学习将本身书包里的学习用品收拾摆放整齐。 ; ;请一幼儿示范收拾文具的方法。

; ;幼儿共同操作收拾整理本身的文具和学具。

5、创设上课，下课情况，幼儿练习摆放整理学习用具，感知体验收放文具的快乐。 ; ;比一比：看谁收得又快又整齐。