《爱之链》教学实录

2022-07-22 21:00:16 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《爱之链》教学实录》，欢迎阅读！
实录,教学
全国苏教版小语第二届课堂教学大赛精彩课例：《爱之链》教学实录

《爱之链》教学实录

师：请同学们看，这是什么字？生：爱。

师：这是繁体的爱。师讲爱的意思。手牵着手，心贴着心，就有了爱。我们的眼前似乎浮现出熟悉的画面，这是第一次抱母亲中……爱如茉莉，爱是心手相依，淡淡的茉莉的清香。我们再次走进爱的故事。齐读课题。

生读。

师：拿出手来，跟老师一起写课题。师：一起读，再读。生读

师：文中有哪几个主要人物？

生：有乔依，还有老妇人，还有女店主。师：女店主又是______ 生：乔依的妻子。师板书人物。

师：用简短的话说说怎样的一个爱的故事？生简要说了三个人之间的故事。

师：说得清楚，再请一个人说，就像他这样说。生说清了关系。

师：看来理清了线索。大家看，乔依和老妇人原本是互不相识，老妇人和女店主也不认识，他们却把爱一个个地传了下去。这个故事讲的就是陌生人之间爱的传递的故事，他们是怎么传递的呢？让我们首先走近乔伊。看他怎么传递爱的。读一读第一小节。

生开始读第一节。

师：同学们，此时此刻，你______ 生：他处境凄凉……

师：他反复强调了一个什么词? 生：凄凉。

师：这两个字都是什么旁？人想到了什么？生：冷生：冰

师：它就是冷凉呀，他为什么如此凄凉？生：工厂倒闭了。师：这意味着？

生：没有工作了。师：还有谁找到了？

生：妻子怀孕了，又要开始忙碌了。师：真会读书，从后文中找到了根据。

师：妻子怀孕了，这意味着孩子……而此时他失业了。这怎么不是雪上加霜？哪里还有凄凉？

生：可能是他开了破汽车。他有钱可以把汽车修好，或买新汽车，说明他很穷

师：还有吗

生：在乡间公路上，他有钱可以在城市买套房子。在偏僻的地方…… 师：最后说到，妻子回到房里，看到……他为了找工作已经快急疯了，说明他怎么样？

生：疲惫不堪。

师：他快急疯了。此时的乔依家境穷困，又失业了，孩子又快生了。能读出凄凉吗？自由读读第一小节。开始。

生读第一节。师：谁来读。生读。

师：是啊，他的心里很凄凉，这黄昏，这寒风这冷雪。听，播放风雪声。风冷，雪冷，人的心更冷。师感情配乐朗读领头，让学生读下去。

师：就在这时，他遇见了陌生的老妇人，你注意到乔依的什么？生：脸上带着微笑。师板书微笑。

师：从微笑中读出了什么？生：乐于助人。师：怎么读出的。

生：工作失业，还面带微笑问要什么帮助？

师：这就是乔依，面对乔依，老妇人竟紧张得闭上了眼睛？你在街上遇到这样的情况你会紧张？她为何闭上眼睛？

生：她已经等了一个多小时了，以为是坏人…… 师：为什么认为是坏人？

生：没有人帮助他。从后面看出，他摘下了破手套，有点没文化的样子…… 师：是啊，在这特定的环境下，又没有人，来了这样的人，看上去穷困潦倒，怎能不让人怀疑呢？他们是陌生人，所以有点紧张害怕。乔依是怎么继续传递自己的爱？你读到了吗？板书：紧张

生读第三自然段

师：这几句话表达了什么意思？

生：有点像亲人一样。他经常这样做。

师：看，乔依先请她别害怕，请她坐到车里，最后说对了，我叫乔依，为什么这样说？

生：想和老妇人交朋友。

师：乔依非常理解老妇人的心情，赶紧安慰她。理解就是爱的别名。板书：理解安慰

慰字下面有颗心，你能让别人安下心来吗？自己读一读。生读。师:谁来说。生读乔依的话。

师：微笑是最美的语言。谁再来读。生读。

师：这样的话语就叫安慰。乔依用微笑拥抱老妇人，用理解和安慰温暖了她。爱的传递到此为止吗？后来怎么做的呢？

生说修车胎的事。出示这一段。

师：作者写得可细了，它是全文中写得最细的部分，为什么要花费这么多的笔墨呢？

生：这样写体现他乐于助人。草草几笔，就写不出乐于助人。失业还是勤恳帮助别人。

师：哪些地方可以看出他乐于助人呢？好好读一读，体会体会，开始。生读。师：谁来说。

生：我找到他尽力的地方是他的脚踝破了……

师：谁补充。讲一个字，他读的时候有点错误。纠正腕的读音，第四声。生：沾满了油污。不可能让衣服身上搞得那么脏…… 师：这样的帮助可不是举手之劳呀。一起读一读。生齐读。师板书：帮助。

师：老妇人从开始的紧张不安，此时变得怎样？生：充满感激。板书：满脸感激。

师：她要给乔依回报，乔依怎样的表现呢？生读。

再请一位同学读读。生读。