原创艺术活动课例：公园的树

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大班艺术活动：公园的树

活动目标：

1.感知公园自然景色的美好，激发创作的愿望。

2.运用多种材料，合作表现公园的树，发展创造表现力与合作能力。 活动准备：

物质准备：（1）卡纸、皱纹纸、白乳胶、广告色、水彩笔、双面胶、排笔、剪刀、棉签、报纸等。（2）《公园的树》ppt。

活动过程：

1.欣赏《紫阳公园的树》ppt，感受紫阳公园自然景色的美。

引导语：今天老师带来了一些公园里的树图片，让我们换一个视角来欣赏它们，会有什么不一样的感觉？

提问：你觉得它们美在哪里？

2.启发幼儿合作表现，共同完成“公园的树”。

引导语：欣赏完了这么美的树，你们想不想动手试试，把它们做出来？ （1）介绍工具材料，讨论如何合理运用工具材料表现。 （2）鼓励幼儿以分小组的形式进行合作创作。

第一种形式：提供皱纹纸、底板、水彩笔、白乳胶、棉签、剪刀供幼儿制作卷树。 第二种形式：提供方形卡纸、底板、剪刀、双面胶供幼儿折树。 第三种形式：提供广告色，排笔，供幼儿印画树。

第四种形式：提供卡纸、棉签、双面胶、剪刀、水彩笔等，供幼儿制作粘贴树。 3.幼儿创作教师灵活指导，引导幼儿协商合作完成作品。 4.交流欣赏幼儿创作的作品。

引导语：你们制作的树漂亮吗？在这些作品中，你喜欢哪幅作品？为什么喜欢？

活动反思：

为了结合本次课题《依托紫阳公园资源 开展多元化美术活动的实践研究》，我开展了一节大班手工课《紫阳公园的树》。树是我们生活中十分常见的植物，也是紫阳公园中到处可见的，可以说该活动是生成于孩子的兴趣。这就符合了新纲要中所提到的“教育内容要贴近幼儿的生活”、“教育活动要生活化”的精神。

在这次活动中，孩子们都体验到了进行创作的乐趣，大多数孩子的作品能够不受老师范例的影响，有自己的创新之处，并能大胆、合理的运用各种材料。可以说孩子们还是较好的达到了我预定的活动目标。除此之外，我觉得在设计这节课的时候，教育价值的取向还是比较确定的，这节美术创意活动的教育取向可以从两个方面来看：一是从技能方面来看，我主要是发挥想象里，能够通过ppt教学展示紫阳公园中各种各样形状的树，同时也认识了各种形状，各种线条、认识了树叶、树根、认识了树根


原来是有粗和细的，二是让小孩发挥了想象力，从ppt中运用到生活中来，去观察身边的树，把老师讲到的和自己看到的，全部运用的手工作品中来。在整个活动中，幼儿的想象力及创造力得到了较好的发挥。孩子们在这次活动中有许多创新之处。

本次活动的不足：《指南》中指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。孩子可以在现有的能力水平上，尝试更多的手工形式，使自己动手水平得以提高，从而体验到成功的快乐。而本次设计的各分组没有多大的难度，对于提高幼儿的动手能力水平，没有太大的帮助。而活动中提供的材料偏于对于幼儿完成折树、剪树叶偏难，可以结合社区资源，利用社区中有的材料：如广告纸、报纸等。手印画的形式可以变化一下，如改变手的形状致使树叶形状改变，使活动更丰富，同时也提高了难度，更符合大班幼儿能力水平。

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