尊敬的老师

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尊敬的老师:

您好!本工具旨在帮助您评价信息技术应用情况。内容分两部分,第一部分是基本信息，第二部分是信息技术应用状态。请您逐项阅读各项指标，按照自身实际情况选择“属实”、“不属实”或者是“不确定”。您的选择会直接影响后续培训选课的科学性和合理性，夸大或低估都会导致选课偏差，直接影响学习成效，请您务必客观自查！

您提供的信息绝对保密，请您不要有任何顾虑！ 全国中小学教师信息技术应用能力提升工程执行办公室

1.省份



吉林省白城市





2.地市



3.您的性别：

A.男

B.女



4.您所属的年龄段：

A.20—30 B.31—40 C.41—50 D.50以上



5.您任教的年级段：

A.幼儿园 B.小学 C.初中 D.高中 E.其他



6.您任教的学科是：

A. 语文 H. 历史 J. 体育 Q.幼儿园

B. 数学 I. 地理 K. 美术 R. 其他

C. 英语 L. 音乐

D.物理 E.化学 F.生物 G.思品/政治 P.通用技术

M. 信息技术 O. 综合实践



7.您的学校所在区域：


A.地市级或以上城市 B.区或县城 C.乡镇 D.农村



8.您的教学经验：

A.1-5年 B.6年—15年 C.16年—25年 D.26年—35年 E. 36年以上



9.您现在的职称是：

A. 小教（中教）高级 B.小教（中教）一级 C.小教（中教）二级 D.小教（中教）三级



10.您曾经获得的教学称号：

A.省级名师/特级教师 B.市级骨干 C.区或县级骨干 D.一般教师



11.最高学历

A.硕士研究生或博士研究生 B.本科 C.专科

D.专科以下

1.我的学校状态是（请选择最接近的一种状态, 如果存在两种以上状态的话，请选择序号高的选项）

（0）没有配备任何电子设备 （1）仅配备了电视机与DVD等

（2）教室里配备了基本的多媒体教学设备（如投影仪、教师机等） （3）教室里配备了电子白板（或触控电视） （4）学生在课堂学习过程中可以用到网络

（5）我们已经在开展移动学习（如应用电子书包、智能手机、平板等终端开展学习）



2.根据我们现在的设备状态和教学需求，我更关心下面的教学（单选）：

（1）多媒体环境下的教学

（2）电子白板（触控电视）环境下的教学 （3）网络环境下的教学


（4）移动环境下的教学



3.凭我个人的能力，恐怕很难实现国家规定的课程教学目标，我很需要支持。 属实不属实不确定

4,在我的课堂上，学生们还没有使用过概念图、思维导图等知识建构工具。

属实

不属实不确定



5,我至少有两个青睐的学科资源网站。

属实

不属实不确定



6,在上课时，我所使用的多媒体教学设备经常出问题。

属实

不属实不确定



7,我不知道从哪些角度评价学生的数字化作品。

属实

不属实不确定



8,我能够快速地枚举出我应用过的五个适合学生合作、探究或高级思维的技术资源（如平台、工具等）

属实

不属实不确定



9,我知道如何下载网络上的视频、图片、音频、网页、动画等。

属实

不属实不确定



10,我在信息化教学中，经常需要同事（或技术维护人员）帮助我准备好设备。

属实

不属实不确定



11,在制作多媒体课件时，我的外观美化与内容设计是同步进行的。

属实

不属实不确定



12,在我的课堂导入环节，我经常使用数字资源（如视频、动画、演示文稿、学科工具）。

属实

不属实不确定



13,在组织学生开展自主学习时，我一般会让学生利用网络搜索工具自主寻找资源。

属实

不属实不确定



14,我会有意识、有策略地培养有技术专长的学生，使他们不但能成为我的好助手，同时自己也能获得成长。

属实

不属实不确定



15,我已经在教学中使用了国家或地方的教育公共服务平台.

属实

不属实不确定



16,在设计学生学习活动时，我经常在信息技术手段的选择上产生焦虑。

属实

不属实不确定



17,我制作的多媒体课件经常受到同行的青睐。

属实

不属实不确定



18,我现在还不会使用文字编辑软件（如WPS，Word等）来写教案等文档。

属实

不属实不确定

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