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信息化教学设计案例
教学题目：
第二单兀图形图象处理第一节图片梦工厂 教学目标： 知识与技能：
学习图形图象的相关知识
学习获取图形图象素材的相关技术,并将素材进行分类治理. 掌握图形图象作品的主要加工技术. 过程与月法：
会利用扫描仪、数码相机等设备获取数字化图片素材.
能根据主题的需要选择适宜的素材,并选用恰当的工具创作图形图象作品. 能与同学们一同交流思想、分布研究成果. 能对自己和他人的创作过程与结果进行评价. 情感态度与价值观：
体验图片媒体所蕴涵的文化内涵,激发和保持对多媒体技术的求知欲,形成积极主动地参与 创作活动的态度.
提升学生对数字化信息的科学治理水平.
"学生善于将自身的审美体验进行表达的水平与意识,从而养成创新精神,提升实践水平. 培养学生养成细心、合理和有序的学习习惯. 学时安排：
本节教学内容共安排 7学时. 教学组织：
在教师的指导下,让学生通过完成“创作一幅表现 30万年后的新动物〞的作业,以任务驱 动的方式,使学生掌握根本的图形图象处理方法, 学会以现代信息技术表达自己的思想感 情. 教学环境：
硬件环境：多媒体网络教室
软件环境：电子学习档案袋.典型多媒体作品,配套光盘. 教学要点：
进一步介绍图形图象处理软件photoshop,掌握图形图象的主要加工方法,学会制作一幅表 现30万年后的新动物有创意的图片作品. 教学过程：
第一节〔第3课时〕教学过程表 教学环节 导入
教师活动
学生活动
欣赏其它同学电子档案袋中的素 材,找出自己缺乏之处,做出弥补.
演示 讲授
演示上周布置的任务中完成较好 的学生电子档案袋中的素材,做出简单 的评价.
观看演示过程,学习利用 Photoshop软教师讲解演示利用 Photoshop软件创作 一幅
画的实例〔30年后的动物〕全过程, 穿插讲件创作一幅画〔30年后 的动物〕的根本
知识和技术. 授知识与技巧.
实践 练习
布置本节课的任务,鼓励学生充分发挥 想象力,设计自己作品的主题. 完成“未来动物〞 〔P33〕练习的主题 设计.
第一节〔第4课时〕教学过程表 教学环节 实践 练习 自我 评价 评价 总结
教学反思
教师活动
学生活动
再次明确本节课的任务,鼓励学生充分 发挥想完成“未来动物〞 〔P33〕练习的主题 设象力,设计自己作品的主题. 计,并将作品存入电子学习档案袋 中的我
的作品中. 布置评价方法,给出“图片作品评价量 规表〞 根据“图片作品评价量规表〞对自己 自我的作品做出正确的评价.
在教师带着下,根据P38页〈〈图片 展示问学们的作品,对学生的作品做适 当的点
评,指出存在的缺乏之处,并针 对在学生中存作品评价量规表?,对其他同学的作品 进行
欣赏和评价,取长补短. 在的共性问题进行讲解.
本课时间安排不太合理,给学生评价自己评价其他同学的时机太少,很难到达 互相学习,取
长补短的效果.
本文来源：https://www.wddqxz.cn/1a1e23abfe0a79563c1ec5da50e2524de518d0bf.html
2022-12-23
