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语文A版?生命交响曲?讲授方案
讲授目的：1.读懂课文内容。2.学习加小标题写作的要领。3.精确、流利、有情感地朗读课文，造就精良的语感。讲授重难点：重点：学习加小标题的要领。难点：学习加小标题的要领。讲讲课时： 1课时讲授历程：一、导入同砚们，你们知道贝多芬的交响曲吗?一提到交响曲，许多同砚开始舞动起来，确实，那美好的声音令人陶醉。你知道，我们身材里的器官也能演奏交响乐，不信，我们一起来瞧瞧。二、新讲课1.西席提问：文中的交响曲指什么，作者为什么要如许比方?让门生本身学习，边念书边圈点讲明，此后同桌交换，末了推选代表论述不雅点。各人相互增补。2.构造报告请示让门生用文中的究竟答复交响曲指什么，作者为什么如许比方。(心脏像鼓手不竭地有节奏地敲击，肺脏像管乐队一连地吹奏，而胃肠道那么不竭歌颂，联合起来就是一曲交响乐。)3.讨论引导门生用比较的要领说说把稳、肺、胃肠等病变时会出现什么样的征象?4.让门生饰演差异的器官拿挂图先容，看谁先容得清楚明确，语言形象生动。这个环节的摆设要分三步：一是本身构造语言，二是同桌、小组互说，三是登台先容。5.小结6.写作要领的渗出与引导西席起首让门生创造本文与其他文章的差异之处，门生根本能寻到小标题这一特点。西席开导门生思索：加小标题有什么利益?让门生知无不言，如：加上小标题使本来很长的文章，尤其是说明文，条理更清楚;小标题是对下面内容的归纳综合等。7.总结让门生总结本节课的劳绩和领会，可以是内容上的，可以是学习要领，也可以是写作要领。8.安插作业课后读一些如许的科学小品文，把你的劳绩先容给各人。板书方案：生命交响曲心鼓手肺管乐队胃肠唱歌
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2024-01-09
