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教师解放思想大讨论学习心得体会
随着时代的进展，如何做一名合格的教师，这是值得我用一生去摸索的问题。合格的教师不是终身的。过去是“不进则退”，现在是“慢进则退”，不进将会专门快被剔除，昨天的合格教师，今天不一定合格。只有与时俱进，努力提高自己的业务水平，不断的学习、探究，才能成为一名合格的教师。
雨果先生曾经说过:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”“师者，传道受业解或也”,这是老祖宗几千年来给老师的经典的角色定位。几千年来，几乎所有的教师都在认认真真，兢兢业业地履行着那个角色。然而，随着时代的进步，科学技术的进展，如此的角色定位是否还恰当呢？是否还适应社会进展的需要呢？答案是否定的。“现在的学生真不行管。”“现在的学生真不行教。”如此的话语成为越来越多的教师的口头禅。教师是人类文明的传播者和建设者，是“人类灵魂的工程师，”教师按照一是社会的需要和标准，塑造学生的思想品德，向学生传播文化科学知识，培养学生分析问题和解决问题的能力。教师的思想政治素养，职业道德修养和工作能力，决定教育的水平和质量。在新时期里树立新的教师职业道德，树立新时期的教师职业道德修养，是转变教师角色模式的重要手段。
第一要加强教师的责任感，建立良好的心理品质。教师是一个需要具有高度责任感的职业。人们常说教书是“良心活”，确实如此。你对学生多尽一点力，也许学生就多学一点知识。多找学生谈一次心，也许学生就少一次违纪。但是当前，在市场经济大潮的阻碍下，教师作为社会中的一员，其心理或多或少会受到一些阻碍，使教师传统的人一辈子观、价值观不断面临新的冲击。在如此的状况下，还有多少人能够坚持最初的理想呢？还有多少人能够做到只问付出，不问收成呢？往常，教师以追求金钱、物质享受为耻，以追求“园丁”“蜡烛”“春蚕”的奉献精神为荣。因此教师是清贫的，清苦的。然而现在，有一些教师却为了提高个人的经济收入而收受学生的礼品，在课堂教学中不认真，却在课外办补习班为了得到期末的
教学成果奖而鄙视差生，甚至显现体罚或变相体罚的现象。因此，加强教师的责任感确实是塑造教师新的角色的关键。
其次用平等和爱来教育学生。说爱学生是最美好的师德，是因为一名教师事业上的成就，源于一个“爱”字，爱专业、爱岗位、爱学生，而其中爱学生又是支撑一名教师精神大厦的原动力。因为有了这份爱，荒凉的土地上才会生长出一片片漂亮的园林；有了这份爱，校园里才会传播着一个个动人的故事；有了这份爱，教师们才会无怨无悔地把青春播种在讲台上，让丰实的桃李在祖国的大地上散发着芳香；有了这份爱，学生们才会在心头竖起一座座永恒的丰碑。教师不在是知识的唯独拥有者，不在是道德的唯独榜样，那么，教师以什么来和学生相处呢？凭借什么来塑造教师的角色呢？那就用爱吧。教师对学生的爱，即“师爱”，是师德的核心，这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在那个过程中，教育实现了其全然。
教师必须做到博学多才。教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。因此教师必须有扎实的专业知识。它表现在熟知与知新的方面。熟知，确实是对所教学科，要把握其差不多理论，了解学科的历史、现状、进展趋势和社会作用，把握重点、难点。不仅要知其然，而且要知其因此然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生学习爱好。知新，确实是要学习新知识，讲课要有新意。当代科学知识分化急剧，新陈代谢迅速，应用期越来越短，知识的创新性越来越鲜亮，这就要求教师要吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善知识结构。专业知识的熟知与知新，要求教师自觉坚持同意连续教育，始终站在知识的前沿。
教师必须拉近与学生心灵的距离。爱生是教师的天性。教师爱自己的学生，确实是要真正找到学生身上的可爱之处，如此的爱才会是发自内心，持久的。基于这一点，教师更应该不断缩短与学生的情感距离，以满腔的热情关爱学生。教师的教育对象是人，人是有情感的，需要教师的爱和关怀，需要教师像父母一样在生活上关怀备至。因此，爱生不仅仅是一种情感，而是一种活动。党员教师要善于了解学生的心理变化，要设身处地为
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2022-12-11
