智慧教育的理解

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智慧教育的理解

智慧教育的目的是培养跨世纪的创新人才，实现教育的现代化。格物斯坦表示：智慧教育应以新的青少年教育思想、教育观念指导信息技术在各个教育部门和领域实现广泛应用，应根据创新人才培养的要求，合理利用信息技术，探索新的教育模式，促进教育现代化。

不能简单地认为智慧教育建设是信息机器、信息技术的引入过程，它更是教育思想、教育观念转变的过程，是以信息的观点对教育系统进行分析和认识的过程，只有在这样的基础上指导信息技术在教育中的应用，才是我们所需要的智慧教育。

信息技术是指对信息的采集、加工、存储、交流、应用的手段和方法的体系。其核心是信息的数字化、信息传输的网络化。它是教育信息化的技术支柱，是教育信息化的驱动力。

智慧教育是实现教育现代化的重要步骤。智慧教育就是必须要充分利用现代科学技术手段，推动教育信息化，大力提高教育的现代化水平。智慧教育是教育现代化的重要内容通过开发教育资源，优化教育过程，以培养和提高学生的信息素养，促进教育现代化的发展进程。

智慧教育有利于全体国民素质的提高。智慧教育是以现代信息技术构建为基础的开放式网络教育，使受教育者的学习不再受时间、空间的限制，保障了每一个国民接受教育的平等性。开放式的教育网络为人们持续学习提供了保障，同时也为


全体国民提供了更多的接受教育的机会，教育信息化对全体国民素质的提高具有重要意义。

智慧教育促进创新人才的培养。智慧教育可以让学生根据个人志趣与个性差异对所学的知识和学习进程进行自主选择，学生还可以对学习的相关内容信息检索、收集和处理，从而发现学习问题并及时解决，这不仅有利于提高教育质量和教育效率，而且还有利于培养学生的创新精神和创造能力，这对创新人才的培养具有重要的意义。

智慧教育推动教育理论的发展。智慧教育是教育的一场重要变革，它能够使学生自主地调节和规范的学习，体现出尊重学生个体差异，允许学生发展的不同，采用不同教育方法和评估标准，扭转了学生被动学习的局面，同时也促进了教师教学理念的更新，这都推动了教育理论的发展。

综上所述，智慧教育促进教育信息产业的发展。智慧的教育是一个很大的课题，涉及软硬件建设、制度体系、人力资源建设、应用模式设计、评估评价体系、应用服务、分层规划、技术合作等多个层面的体系建设，是针对实际应用中科研、教学、管理、评估、培训、信息流等具体问题的解决方法，并研究如何利用信息化环境实现其教育价值的主体应用和拓展延伸。

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