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《伯牙绝弦》课后作业设计
一、有感情朗读课文，读出课文的节奏，在应该停顿的地方画上“/”。爸爸妈妈听后的评价是：（ ）
二、选择正确解释，把序号填入括号。
绝：①断绝 ②穷尽 ③走不通的 ④独一无二的 ⑤极、最
伯牙绝琴（ ） 斩尽杀绝（ ） 绝处逢生（ ）
美妙绝伦（ ） 绝大多数（ ） 悬崖绝壁（ ）
善：①擅长、善于 ②好 ③善良 ④容易，易于 ⑤办好、弄好
伯牙善鼓琴（ ） 善哉，洋洋兮若江河（ ） 心怀不善（ ）
多愁善感 （ ） 善始善终（ ） 英勇善战（ ）
三、选出停顿正确的项，打“√”。
1．伯牙∕谓∕世∕再无知音，乃∕破琴∕绝弦，终身∕不复鼓。
2．伯牙善∕鼓琴，钟子期善∕听。
3．峨峨兮∕若泰山！
4．伯牙所∕念，钟子期∕必∕得∕之。
四、按课文内容填空，并回答问题。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“ ”
1、句子含义____________________________________________________________________ 2从这个句子我体会到
子期死，伯牙谓世再无知音，乃 ， 。
①句子含义：
②从这个句子我体会到 ： 。
五、阅读理解
忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。
但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。
来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！
1、在这首伯牙追悼知音钟子期的诗歌中，和“破琴绝弦，终身不复鼓”意思一样的诗句是
最能表达伯牙痛失知音后的心情的诗句是
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2、解释下列诗句的意思
来欢去何苦，江畔起愁云。
来的时候充满期待，回去的时候何等的哀愁的
此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！
这一曲(弹)完后(我)不会再弹琴了，三尺长的琴将为您毁灭。
3、从这首诗中，你体会到了什么？
人生苦短，知音难觅，表达了伯牙对子期的哀思之情
六、拓展
在生活中，我们都需要朋友，你能搜集一些关于友谊的名句吗？（三句以上）
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/1944d63b0708763231126edb6f1aff00bfd570b9.html
2022-03-25
