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北师大版二年级数学上册《练习一》教学设计 教学内容：练习一（第一课时） 教学目标：
1、掌握用竖式计算连加、连减及加减混合运算。 2、培养工整书写，认真计算的好习惯。
3、培养学生发现数学信息，解决问题的能力。
教学重难点：掌握竖式计算的简便写法和利用竖式计算连加、连减及加减混合运算。
教学准备：课件
教学方法：自主学习、合作探究 教学过程： 一、问题情境
师：同学们，100以内的两位数连加、连减及加减混合运算你学会了吗？有什么收获？
二、自主探究
引导学生整理相关知识点，在小组内交流、班上集体汇报。
师：学习了加减混合运算，在解决实际问题时，你有什么想法呢？
生答
课件出示：教材第8页第1题右面的习题 师：仔细看看，你发现了什么？
教师引导学生分析，学生尝试解答。 了解不同的算法后，组织学生交流。 三、总结提升。
师：通过今天的学习，你有什么收获呢？ 练习设计：教材第8、9页
板书设计： 连加 连减 加减混合运算
56+21+18 48+32-16 39-13+47 96-34-35 57+22-45 100-69+25
教学反思：
教学内容：练习一（第二课时） 教学过程：
一、练习。 1.收玉米。
信息：猴子：36根；松鼠：18根；小熊：45根；小羊：？根。
（1）猴子、松鼠和小熊一共收了多少根玉米？
（2）小羊收的玉米比猴子和松鼠的总数少10根，小羊收了多少根玉米？
2.二（1）班开展“争做环保小卫士”活动，下面是三个小队上周末收集废电池的情况。 小队
第一小队
数量/节
32
第二小队 36
第三小队
95 合计
（1）第三小队收集了多少节废电池？
（2）第四小队收集废电池的节数比第一小队和第二小队的总和少23节。第四小队收集了多少节？ 3. 姓名 第一
次
淘气
24
第二次 30
第三次
总成绩 90
笑笑 奇思
29 26
29 30
94
（1）淘气第三次跳了多少下？笑笑呢？
（2）奇思获得第二名，他的总成绩可能是多少？他第三次可能跳了多少下？
4.在空格里填数，使横着、竖着、斜着三个数相加的和都是30。 12 10
三、总结提升。
师：今天的学习你有什么收获呢？ 四、作业。
教学板书：练习一（2）
在空格里填数，使横着、竖着、斜着三个数相加的和都是30。
教学反思：
12 10
13
13
本文来源：https://www.wddqxz.cn/193464c7773231126edb6f1aff00bed5b8f37398.html
2022-03-24
