如何在小学网课教学中激发学生语文的学习兴趣

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如何在小学网课教学中激发学生语文的学习兴趣

作者：蔡兰冰

来源：《学校教育研究》2020年第18期

小学阶段接受的是启蒙教育，语文作为一门工具性和人文性相结合的学科，在教学过程中，不仅要让学生掌握基礎的文字知识实际运用能力，还要培养学生审美情趣和思维能力。而学生问题的形成对实现小学语文人文素养具有重要的意义，特别是在网课教学中，激发学生语文的学习兴趣，就要探讨如何去激发学生主动思考，形成问题意识，在网课过程中，需要我们老师鼓励学生大胆思考，突破传统思维模式，更要创建多种教学情境，引导学生自主探究学习的能力。本文探究在小学语文网课教学中培养学生学习兴趣的有效策略，从而让语文学习成为一件有趣的事。那如何在小学网课教学中激发学生学习语文的兴趣呢？结合网上授课的实际，我有以下几点思考。

一、教师要更新教学理念，创建适应网上授课的教学模式

在小学阶段仍是存在个别的传统教学模式，这种教学模式是一种以老师为中心，书本为中心，课堂为中心的教学模式，事实也证明了，传统教学模式形成了老师单向灌输，学生被动接受的局面，而作为认知主体的学生在整个教学过程中始终处于被动地接受知识的地位，学生学习的主动性被忽视，甚至被压抑。很显然，这与现代社会对人才培养的要求是不相符合的，这种模式承担不了培养高素质的创造性人才的重担。

而网课教学缺少现场教学情境的弊端，会不会让教学返回到传统授课模式呢？那该如何在网课教学中避免陷入传统教学模式呢？

因此，我们老师更新教学理念，跳出授课模式的局限，要寓教于乐，寓教于趣，将课堂游戏、学习视频、朗读片段等融入教学中，创建多种教学情境，让学生身临其境，多维度去构建思维框架。

网课，意味着老师要掌握更多的现代教学技能，我们须尽快学会熟练操作网络直播课的软件，借助互联网创设多种教学情境，巩固学生基础知识，使学生产生问题意识，点燃思维的火花，进而去增强学生的学习兴趣。

二、采取多种网上教学策略，激发学生的学习兴趣

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