教学过程 绘本教学过程(精选范文)

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教学过程 绘本教学过程（精选范文）

一、游戏导入——合作初体验

师：《幸福拍手歌》大家都会唱吗?我们一起来试一试。

(请幼儿随机选择自己喜爱的同伴，两两合作，边唱边玩拍手游戏) 提问：你们知道“合作”是什么意思吗? 二、出示绘本——理解小动物之间的合作关系 1.出示封面，大胆猜测

师：今天，老师给大家带来一本故事书，希望你们能够喜欢。(出示绘本封面) 猜一猜，故事讲的是什么? 2.欣赏故事，理解内容

师提问：——猫、松鼠、鸭子之间是什么关系?他们是好朋友吗? 3理解合作的含义。

——为什么他们煮出来的汤是世界上最好喝的汤?(会合作，共同努力的结果) 师：松鼠、鸭子和猫这三个好朋友，他们都做了哪些事情呢?

小结：原来南瓜汤之所以好喝，是因为这三个好朋友合作完成的。 小结：小动物们通过合作，齐心协力，就能够战胜强大的敌人。 5、联系生活，说说自己有过哪些合作经验。

小结：有些事情，一个人做很难，几个人或很多人一起合作就变得轻松了。 三、【实践操作，初步体验合作】

心理游戏《食指抬杆》——感悟合作的意义 人数：两人一组 道具：筷子 游戏规则：

1.幼儿面对面或面对同一方向站着，每人伸出一根食指 2.在两人食指上放上一根筷子，食指不能与筷子脱离

3.听从老师的指令，向上、下、左、右四个方向移动(老师用手势提示幼儿) 注意：手指必须伸直，不能出现钩、夹的动作，每根手指都要接触筷子，谁的手指离开筷子就宣告失败。 提问：如何才能将筷子抬起来?

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四、故事延续，【经验梳理，合作中的出现矛盾怎么办】

要点：合作中出现矛盾时，引导幼儿通过协商、分工提高合作能力。 ——如果你是鸭子，当你想搅汤的时候，你应该对松鼠说什么? ——后来，当鸭子走后，猫和松鼠又是怎么做的? ——现在，你们觉得，合作应该是什么样子的? 2、说一说你有什么好办法能够帮助他们解决矛盾。

小结：原来好朋友在合作中也会遇到矛盾，我们可以通过沟通，商量来解决。

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