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浅谈动画片对幼儿教育的影响
作者：丹增桑姆
来源：《读与写·教师版》2019年第02期
摘要：动画片作为幼儿成长道路上的必备品，对于幼儿的影响也是非常大的。很多动画片能够促进幼儿的发展，帮助幼儿获得更多的知识和乐趣;但是部分动画片中充斥着暴力、低俗的内容，尤其是幼儿心理、认知、是非观等方面发育的还不成熟，对于许多动画片中的场景不能够进行正确的分辨，很多时候会盲目的模仿动画片中的场景，导致产生不良的后果，严重的情况下，还会对幼儿的安全产生极大的危害。 关键词：动画片;幼儿教育;影响;利弊分析
中图分类号：J954 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）02-0022-01 1.卡通动画片在幼儿教育中的价值
幼儿教育这段时间内，幼儿的大脑刚刚开始得到开发，发展速度是十八岁以后的很多倍，除此之外，在这段时间内幼儿的道德观念，个性和品质等开始慢慢形成，在幼儿时期所学的东西因为不会受前摄抑制和倒摄抑制的影响，因此会在一个人的记忆力里留下非常深刻的印象，并不像成年后所学的东西那么容易忘记，因此在幼儿时期进行教育往往会取得事半功倍的效果，这就是为什么在幼儿时期背诵的课文和诗词终身不会忘得原因，由此可见幼儿教育的重要性。当前科学技术的快速发展和生活节奏的加快，使得很多父母无暇去陪伴幼儿和教育幼儿再加上当前父母的年轻化对幼儿教育的不了解，造成父母虽然让幼儿和卡通动画片为伴，但认为这只是打发时间，并没有意识到卡通动画片在幼儿教育中的价值。卡通动画片在幼儿教育中的价值主要体现在刺激感官功能、提高认知功能、增强审美功能、满足情感需求和培养创新力这五个方面。
1.1刺激感官功能
一定程度和数量上的感官刺激是促进幼儿感官功能成熟的必要条件。但是幼儿在思维能力等方面的功能还没有得到发展，因此也无法进行抽象的感官刺激等。卡通动画片将其丰富的色彩，美妙的音乐，动听的配音融合在一起，从而促进幼儿在视觉、听觉等感官功能的发展。 1.2提高认知功能
认知功能是指人脑加工、储存和提取信息的能力，即人们对事物的构成、性能与他物的关系、发展动力、发展方向，及基本规律的把握能力。它是人们完成活动最重要的心理条件。包括语言信息、智慧技能、认知策略等方面。在这一时期的幼儿认知功能的学习途径主要是通过模仿，卡通动画片为幼儿的模仿提供了一个很好的样本。幼儿在观看卡通动画片可以通过模仿动画片中人物的说话，增加语言词汇量，从而加速语言学;除此之外，幼儿因为知识储备少，
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所有对很多现象和事情都存在极大的好奇心，喜欢经常问为什么，可以让幼儿观看一些科学类动画片，可以满足幼儿的好奇心，帮助幼儿学习很多科学知识，开发大脑智力。 1.3增强审美功能
审美指的是人类理解世界的一种特殊形式，指人与世界（社会和自然）形成一种无功利的、形象的和情感的关系状态。审美具有直觉性、情感性和愉悦性的特点。动画片宣扬的是真善美，为幼儿的模仿提供了范本，促进幼儿是非观念的形成，培养幼儿良好的道德品质的形成，增强审美功能。 1.4满足情感需求
在实际生活中，很多孩子都是独生子女再加上父母忙于工作，所以很多幼儿的情感和归属的需求无法得到满足。通过观看卡通动画片，幼儿会把自己带人动画片的角色内与里面的人物进行对话，进行沟通，从而满足幼儿一定程度上的情感需求。除此之外，卡通动画片里的人物有着明显的喜怒哀乐的情感表达，通过观看动画片幼儿也可以学会进行有效的情感表达和明白其他人的情感态度。 1.5培养创新力
创新具有不同的方面和层次，而创新的核心即”创造力”的培养，在每个教育阶段对人的创造性的培养都有其独特的不可替代的作用，幼儿阶段的教育对人创造力的培养作用是奠基性的，所以创新教育必须从幼儿期抓起。优秀的卡通动画片本身就是一件极具创新力的产品，里面充满着飞马星空的想象，可以让幼儿的思维在卡通动画片的海洋中进行自由的翱翔，从而培养幼儿的创新力。
2.动画片对幼儿发展的不良影响 2.1动画片引发幼儿的不良行为
现代的动画片发展迅速，在其中，有很多精品动画，对于幼儿的发展起着积极的作用，但是，也有很多存在争议的动画，其中的很多内容都会对幼儿产生不良的影响。很多动画片中，存在着不少的暴力的镜头，而且部分用语也过于低俗，不够规范，由于幼儿不能够对这些情节进行分辩，导致幼儿在观看动画片的过程中，由于好奇而去模仿动画中的人物动作和语言。这些情况增加了幼儿暴力行为和暴力语言的可能性，对幼儿的发展产生了不良的影响。有的家长会限制幼儿观看这样的动画片，更会激发幼儿对于动画情节的向往，导致不良行为的产生。 2.2影响幼儿的交际能力
幼儿对于动画片都很着迷，在生活场景中存在一种普遍的想象：无论孩子是发脾气、表现好，还是坐车、出去游玩，家长都会让他们看动画片保持安静或者是成为一种奖励。幼儿沉迷
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于动画片与周围的人没有交流，也不愿意进行户外游戏，这在一定程度上限制了幼儿的正常交际能力，影响幼儿日后的学习生活，使幼儿变得内向不爱与人沟通，影响幼儿的健康发展。 2.3对幼儿心理产生不利影响
随着动画片的不断更新，动画产品也逐渐风靡，各种娃娃、机器人等动画人物成为幼儿的新玩具。很多幼儿紧跟着动画片潮流，新出什么玩具就要什么玩具，旧玩具就置之不理不再使用，这在一定程度上造成了一种浪费，而且对于幼儿勤俭节约的习惯的养成也产生不良的影响。更有很多幼儿在这个过程中养成了盲目攀比的心理，别的小朋友有新玩具，自己也立马就要有，家长不给买就会发脾气，长久下去，这样的心理会越来越严重，需求会越来越大越来越离谱，逐渐形成一种不健康的心理状态，对于幼儿的身心成长造成非常严重的危害。 3.结语
总之，我们要辩证的看待动画片对幼儿产生的影响。家长应该对幼儿进行正确的引导，帮助他们从动画片中收获益处，对于幼儿不懂得情节，要進行合理的讲解。利用动画片，帮助幼儿养成良好的行为习惯以及健康的心理，为幼儿的身心健康发展起到积极的引导作用。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/18f1307ca06925c52cc58bd63186bceb19e8ed01.html
2023-05-16
