医学导论复习资料

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医学导论复习资料

一．名词解释

1.医学:医学是旨在保护和加强人类健康、预防和治疗疾病的科学知识体系和实践活动。 2.医学观：医学工作者对医学的本质、构成和目的的根本看法，包括对病人、躯体、健康、健康问题、卫生服务和卫生服务管理的总体看法。

3.生物医学模式：把健康看作宿主、环境、和病因三者之间的动态平衡，认为当宿主的抵抗力降低、环境变化、致病因子的致病能力增强时，导致这种平衡破坏便会发生疾病,而每一种疾病都可以从器官、细胞、生物大分子上找到可测量的形态和化学变化,并确定其生物的和物理的特定原因,从而采取相应的治疗手段。

4.生物—心理—社会医学模式：即从生物学方面，又从心理和社会因素方面看待人类健康和疾病的新医学模式。

5.健康：身体上、精神上和社会适应上的完好状态，而不仅是没有疾病和虚弱。 6.亚健康:介于健康和疾病之间的中间状态。

7.脑死亡：包括大脑，间脑，特别是脑干各部分在内的全脑功能不可逆性丧失，是医学、法律学等都能接受的人类死亡标准。 8.安乐死：患有不治之症者在危重濒死状态时，为了免除其精神和躯体上的极端痛苦,经病人或其亲友要求并由医生认可，用人道的方法使其终结生命。

9.疾病谱变化：疾病谱在不同时期不同人群中的发病率、死亡率有时会发生较大变化.

二．问答题

1。试述医学本质属性

医学的本质属性既是自然科学又是社会科学,医学与自然科学(生物学、物理学、化学）和社会科学有着密切联系，因为医学所研究的是与自然和社会相互联系着的人.

2.古代东方医学包括哪些？我国现存医学文献中最早的一部典籍是什么？

古代东方医学包括古埃及医学、古印度医学、古巴比伦和亚述医学以及中国古代医学。我国现存医学文献中最早的一部典籍为《黄帝内经》。

3.古希腊医学中最具有影响力的人物是谁？主要著作是什么?

古希腊医学中最具有影响力的人物是希波克拉底。主要著作为《希波克拉底文集》.

4.医学为什么“既属于自然科学又属于社会科学”？医学的目标是什么?

因为医学的研究对象是人，人既有自然属性（属于自然科学范畴），又有社会属性.人生活在社会中,社会的环境、经济、文化等因素对人类的健康和疾病有着重要的影响，因此，医学既属于自然科学又属于社会科学。医学的目标是促进人类的健康。

5.试述医学教育的性质和特点

教学过程发生各种教学活动.教师、学生、教学内容、教学方法与手段是教学过程中相互联系的四种构成因素.其中，教师和学生是构成教学过程的主要因素。

特点:1.学生所学知识从接受间接经验开始2.教师的主导作用和学生的主体作用3.德智体以及个性心理发展4.医学教育教学过程的特殊性(1。实践性2。职业道德、人文素质教育3整体性4.医教研相结合5医学教育的连续性）

6.谈谈医学模式的改变。


随着社会的进步，生物医学模式忽视人的社会属性、心里因素、行为因素以及忽视整体的变化等内在缺陷妨碍了现代医学的发展,恩格尔提出了生物医学模式应转变为生物-心理-社会医学模式。由于生物-心理—社会医学模式是一种即从生物方面，又从心理和社会因素方面看待人类健康和疾病的新医学模式,所以此改变标志着以健康为中心的医学科学已迈进一个崭新的发展时期,促进了社会医学、医学社会学和整体医学的建立和发展。 7.影响学习的因素

①学习者的个性因素②学习者的生理因素③学习者的心理因素④学习者的人际因素 ⑤学习者的学习方法⑥学习辅助工具⑦学习环境⑧学习发生的时间

8.试述医学学习的特点

①学习的全面性②学习的专业性③学习的自主性④学习的实践性⑤在学习的目标上更加注重培养职业道德⑥在学习的内容上更加注重拓宽知识面和训练实践技能⑦在学习方法上更加注重对知识的理解记忆和对经验的积累⑧在学习的对象上主要以有生命的动物和人为主

9.医学课程学习有何特点?

以学科为中心组织医学教学内容，所有学科都按照一定的逻辑顺序排列，一般都是前期课程为后期打基础。

10.医学人才应具备哪些能力和素质? 能力：①分析问题和解决问题的能力②动手能力③自主学习的能力④创新能力⑤交流能力⑥信息管理能力⑦组织和管理能力⑧团队协作能力⑨批判性思维能力 素质：①思想道德素质②文化素质③业务素质④身心素质

10.试述健康的标准

健康标准可分为躯体健康和社会心理健康两大标准 （一）躯体健康标准

1.精力充沛,睡眠良好，能从容负担日常工作 2.身体适应外界环境变化能力强 3.能抵抗感冒和普通传染病

4.体重适当，身体匀称，头、肩、四肢功能协调 5.眼睛明亮,反应敏锐,眼睑不发炎

6.无齿龋齿,无牙痛,牙龈颜色正常,无出血 7.头发有光泽，无头屑

8.肌肉丰满，皮肤富有弹性，脏器结构功能正常 （二）社会心理健康标准

1.生活目标明确,态度积极,理想切合实际 2.人格完整,情绪稳定，客观感受真切. 3.正确评价自己的优缺点和能力

4.对所处环境有充分的安全感和良好的人际关系 5.有较强的自我情绪控制能力

6.在不违背集体意志的前提下、最大限度地发挥个性 7.恰当满足个人符合社会道德规范的欲望要求 8.对弱者充满同情心，对不良现象表示愤怒

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