安徒生童话故事

2022-10-16 12:01:20   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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安徒生,童话故事
《安徒生童话故事》

一、 阅读内容:《安徒生童话故事》 二、 阅读目的:

1.通过本书的阅读,扩展小学生的文学历史知识,让孩子们知道美与丑,善与恶,提高审美能力与鉴赏能力。

2.培养学生的阅读习惯,掌握一定的阅读方法。

3.让学生们自己读喜欢的书籍,激发学生阅读的兴趣,到书中去体验快乐。 三、 阅读准备:生带《安徒生童话故事集》;师板书好组别。 四、教学重难点

1.教学重点:对学生进行阅读方法的指导,帮助学生养成良好的课外阅读习惯。 2.教学难点:指导学生阅读的方法。 五、教学过程: (一)谈话激趣

1. 孩子们,书是人类进步的阶梯,读一本好书就是和许多高尚的人谈话。读书会让我们变得越来越更聪明。这学期小朋友们读了不少书,你读了哪些?交流……

2.同学们读的书真不少,难怪老师发现大家变得聪明博学了呢!本次读书节,们二年级的推荐书目是《安徒生童话》,看,咱们班同学把书都带来了。这些书有很多种版本,有注音版、少年儿童版、完整版的等……,今天,就让我们开展一个读书交流会,分享读书成果吧!今天我们就以小组为单位,开展比赛!推选一生到前面给各组计分。 (二)走近安徒生

1.读一本书,要从了解作者开始。你了解安徒生吗?指名说 (出示安徒生图片 2.师补充有关资料 3.看图猜故事


安徒生的童话深得人们的喜爱,不仅是孩子,许多成年人也很爱读。人们用图画把这些故事画了下来。你知道这些图画画的是什么故事吗? (播放故事插图)学生猜故事名称,分组比赛。 (三)了解图书目录

1.过渡:大家对一个个故事这么熟悉,看来安徒生的童话也得到了我们小朋友们的喜爱。是不是?

其实,要把书读好也是要讲究方法的。你是怎么读这本书的?指名生答。 不管是哪本书都有“目录”。叶圣陶先生说:“读书先看目录,看一遍至少对于全书有了概括印象,进而能对阅读材料作出取舍。”我们也先来看看目录吧。 (出示目录)读目录,指导看懂目录。 2.看自己的书目录。 3.说话:(出示)

①我最喜欢的《安徒生童话》故事是 这个故事主要讲 ②我最喜欢这个故事中的( ),因为( ); 或我最讨厌这个故事中的( ),因为( ); ③我读了这个童话故事( ),知道了( )。 选择其中一题说一说。 学生自由交流。

这三题分别是从(出示)“故事情节”、“故事人物”、“故事道理”三个方面来说的,其实这也是我们读童话取得收获的三把钥匙。 (四)阅读方法交流指导

①怎样才能将这三把钥匙拿到手呢?结合以往的经验我们来交流交流。 学生交流自己阅读方法心得。 相机出示

情节:可以讲述故事或画情节图。(同桌介绍自己的画,推荐好的展示并介绍)


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