安徒生童话故事

2022-10-16 12:01:20 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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安徒生,童话故事
《安徒生童话故事》

一、阅读内容：《安徒生童话故事》二、阅读目的：

1.通过本书的阅读，扩展小学生的文学及历史知识，让孩子们知道美与丑，善与恶，提高审美能力与鉴赏能力。

2.培养学生的阅读习惯，掌握一定的阅读方法。

3.让学生们自己读喜欢的书籍，激发学生阅读的兴趣，到书中去体验快乐。三、阅读准备：生带《安徒生童话故事集》；师板书好组别。四、教学重难点

1.教学重点：对学生进行阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。 2.教学难点：指导学生阅读的方法。五、教学过程：（一）谈话激趣

1. 孩子们，书是人类进步的阶梯，读一本好书就是和许多高尚的人谈话。读书会让我们变得越来越更聪明。这学期小朋友们读了不少书，你读了哪些？交流……

2.同学们读的书真不少，难怪老师发现大家变得聪明博学了呢！本次读书节，我们二年级的推荐书目是《安徒生童话》，看，咱们班同学把书都带来了。这些书有很多种版本，有注音版、少年儿童版、完整版的等……，今天，就让我们开展一个读书交流会，分享读书成果吧！今天我们就以小组为单位，开展比赛！推选一生到前面给各组计分。（二）走近安徒生

1．读一本书，要从了解作者开始。你了解安徒生吗？指名说（出示安徒生图片） 2．师补充有关资料。 3．看图猜故事

安徒生的童话深得人们的喜爱，不仅是孩子，许多成年人也很爱读。人们用图画把这些故事画了下来。你知道这些图画画的是什么故事吗？ (播放故事插图)学生猜故事名称，分组比赛。（三）了解图书目录

1．过渡：大家对一个个故事这么熟悉，看来安徒生的童话也得到了我们小朋友们的喜爱。是不是？

其实，要把书读好也是要讲究方法的。你是怎么读这本书的？指名生答。不管是哪本书都有“目录”。叶圣陶先生说：“读书先看目录，看一遍至少对于全书有了概括印象，进而能对阅读材料作出取舍。”我们也先来看看目录吧。 (出示目录)读目录，指导看懂目录。 2．看自己的书目录。 3.说话：(出示)

①我最喜欢的《安徒生童话》故事是（），这个故事主要讲（）。 ②我最喜欢这个故事中的（），因为（）；或我最讨厌这个故事中的（），因为（）； ③我读了这个童话故事（），知道了（）。选择其中一题说一说。学生自由交流。

这三题分别是从(出示)“故事情节”、“故事人物”、“故事道理”三个方面来说的，其实这也是我们读童话取得收获的三把钥匙。（四）阅读方法交流指导

①怎样才能将这三把钥匙拿到手呢？结合以往的经验我们来交流交流。学生交流自己阅读方法心得。相机出示

情节：可以讲述故事或画情节图。（同桌介绍自己的画，推荐好的展示并介绍）