踩影子

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踩 影 子

一、 踩影子游戏

我们要在班里玩一个有趣的游戏，游戏的名字叫“踩影子”。

游戏的规则很简单：一位男同学和一位女同学为一组，三组一起玩。组内的同学合作，踩别的组的同学的影子，同时不要让别人踩到自己的影子。

二、 讨论游戏

游戏结束后，总结一下，要想赢得游戏，应该怎样做才更好？ 在这个游戏中，攻与防都相当重要，就像矛与盾一样。

要想攻得淋漓尽致，防得滴水不漏，需要： 脑思——勤于动脑，思考战略。 眼疾——注意观察，随机应变。 腿快——动作迅速，灵活攻防。 心齐——小组配合，合理分工。

虽然是一个小小的游戏，却俨然一次战争，需要我们去思考、观察、应变，更重要的是合作。只有将这几方面都做好，才能取得胜利。

三、 游戏思考

接下来，自己分组，选择队友，研究策略，准备再做一次游戏。要勤于动脑，思考战略；注意观察，随机应变；动作迅速，灵活攻防；小组配合，合理分工。

游戏结束后，思考： 1.你们组是怎样分工的？ 2.你们采用的是什么样的方法？ 3.你们觉得你们组最大的功臣是谁？

只要战略得当，分工明确，互助合作，眼疾脚快，相信队友，就能在这个游戏中取得胜利。 小游戏有大道理，我们现在的社会不论做什么事情都离不开合作，小事情有小合作，大事情有大合作；同时做事要有谋划，只有将事件的可能性都考虑到，并有预防的准备，才能在事


件中做到随机应变、应付自如。

四、 比赛解说

我们经常在电视上看到各种体育比赛：篮球、奥运会、斯诺克……他们都缺少不了解说员这个人物。

解说员用生动的语言描述比赛中的人物和比赛的进程，让别人了解比赛，了解人物，有如身临其境。

先来看在一场篮球比赛中对于一次进攻的解说：

双方在中圈准备跳球的是姚明和米勒，喧闹的全场这时候鸦雀无声，所有的人都安静地等待着火箭新赛季的开始。随着裁判一声哨响，姚明和米勒同时跳起。米勒希望用身体挤开姚明，但是姚明现在的身体之强壮，已经不是当初刚入NBA时可比的了，米勒这一下没有挤动姚明，姚明凭借自己的身高，把球传给后面的队友，引得一阵欢呼。阿尔斯通拿到球，向对方半场带过去，毕比贴上来防守他。阿尔斯通比起那个一运球就让人提心吊胆的苏拉强得多，毕比几次想把他逼到边线，但是阿尔斯通娴熟的控制技术让毕比无功而返，毕比只好再缩到三分线顶，防止阿尔斯通向里突。

这时候麦笛已经从左边跑到右边，拉出空当，阿尔斯通的球马上传了过去，麦笛向里面就突，防守他的佩贾刚想向后跟过去，却撞上了一堵墙，正是跑过来的姚明给麦笛做挡拆。这一下麦笛前面空旷一片，他直接杀到篮下，面对封堵上来的米勒，向他身上一蹭，同时手腕轻巧一挑，球进哨响！二比一！全场欢声雷动。

认真阅读，用笔勾画出解说词中重点介绍的人物的动作和神情部分。

解说员对篮球比赛的过程介绍得很清楚，重点讲解姚明的抢球和阿尔斯通的运球，同时关注到了人物的动作和神情。

归纳起来，解说词的特点就是： 1.条理——事件过程很清楚。 2.重点——关注到重点人物。

3.细节——着重解说人物的动作、神情。 4.生动——语言生动、有趣。


五、 例文欣赏

再来看一位同学对踩影子游戏的解说：

王明带着挑衅的目光，笑眯眯地对吴嘉钰说：“咱们来比比？”“好哇！你来呀！嘻嘻！”话音未落，吴嘉钰就像一只欢快的小鹿飞奔而去，还没等王明反应过来，她早已冲进了人群。大家看，王明也像只下山的小猛虎，向吴嘉钰冲去。看他们那架势，可谓是针锋相对、龙虎之争啊！好的，王明只差两步就能踩到吴嘉钰的影子了。别说，吴嘉钰真灵活啊，她像只机灵的小鸟转了个弯。唉，就差一点儿了。我们看到王明深深地叹了一口气，可能他也很懊恼吧。不过他没有放弃，瞧，他又加速追向吴嘉钰了。虽然吴嘉钰是个女孩儿，力气小了点儿，但她有技巧，你看，她用轻巧的躲闪代替了原来的飞奔，让王明一次次的勇猛出击，变成了泡影……

在这段踩影子游戏的解说中，关注了人物（选择重点人物），关注了细节（人物的动作和神情），揣摩了心理（根据现象的状况，适当想象人物的心理），语言生动（用生动的语言描述比赛的进程）。

六、 自主写作

请用自己喜欢的方式解说一下刚才的踩影子游戏，并把解说词写下来。在写作之前，请认真阅读下面的几个提示：

1.选择对象——选择自己认为重要的对象。 2.注重细节——多关注人物的动作和神情。 3.合理想象——可以加上自己适当的想象。 4.语言生动——语言要生动、有趣。

七、 互动评价：

写完后，自己读一读，按照评价表给自己一个合适的评价。

在小组内互相读一读，按照评价表请别人给自己一个合适的评价并进行修改。

把修改后的作文交给老师，请老师评价一下，评价后自己再认真地进行修改，把修改好的作文抄写到自己的作品集中。

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