红领巾

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平泉特教中心《生活化主题单元》周专题教学设计

（ 3 ）学周 周专题教学活动设计

专题名称

《 红领巾 》

（ A ）组：

需 用 课 时 12 专 题 类 型

准备/综合/实践

杨桂芬、兰永鑫、朴雨晴、王欣泽、马松岩、孙洪浩、董雨欣、杨桐

（ B ）组：

综合

授 课 人 韩秀敏

活动分组 王昆朋、杨宇航、李林铮、胡晓兰、杜星锐、

韩洪磊、赵树达、张凤臣

（ C ）组：

杨壹静、刘寒冰、孟祥轩、高晓华、赵炎、汤文斌

审 核 人

认读生字“巾”，词语：“红领巾”，笔画：竖（丨）。

（ A）组 跟读句子：我是少先队员，我爱红领巾。

会书写生字和笔画。 分层教学



（ B ）组 识图：学生 跟读词语“红领巾”，跟读笔画：竖（丨） 目标设定

（ C ）组 认识班级

教学材料 信息资源 课件、一体机、音乐



教学资源 常规资源 图片

一 堂 常 规 训 练

走好路

排好队

行好礼 师生问好

说好话 老师好

唱好歌 《中华孝道》

专 题 活 动 设 计 （针对该专题所选择的活动形式及过程）



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课题 --- 红领巾

活动一 常规教育

1、室外排队 2、师生问好 3、小律动 4、站姿、坐姿 活动二 教学内容

活

动

设

计

1、教师播放儿歌《敬礼歌》引入本节课主题——少先队员 2、教师讲解少先队员需要带红领巾，并对学生进行爱国主义教育。

3、跟读短语：少先队员（B组识图） 4、跟读句子：我是少先队员（B组识图） 5、游戏：图文配对：少先队员 趣味分类：少先队员、学生

6、教师出示少先队员图片。教师问学生少先队员需要佩戴什么引出“红领巾”

7、学习生字“巾”、词语“红领巾”（B组识图）笔画：竖（丨）

8、卡片练习字、词。

9、A、B两组学生通过趣味分类、知识配对进行游戏教学复习生字和词语。

10、跟读句子：我爱红领巾。 11、游戏：选词填空。 我是少先队员。 我爱红领巾。

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