《排排坐》教案

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《排排坐》教案

教学目标：

1、 初步感受广东民间儿歌的风格，按节奏朗读童谣，用活泼欢快的情绪来演唱《排排坐》，

并进行歌词创编活动。

2、 2、练习用木鱼和其他打击小乐器为歌曲演唱伴奏。

教学重点、难点：

1、让学生感受广东音乐，经过对本课的学习，能更进一步了解广东的风土人情。 2、歌曲《排排坐》中附点节奏的准确演唱。

教学过程：

一、故事导入

1、听音乐《排排坐》进入课室。 2、用课件出示《排排坐》原文。

3、老师也编一个小故事《排排坐》，说说你喜欢故事里的哪个小动物？为什么？（小猪、小狗拉柴烧火做饭给姑婆吃，小猫拿凳子给姑婆坐，小老鼠看戏让位给小猪等） 二、学习新课

1、听听歌曲，朗读童谣，跟着老师做动作。

2、提示注意聆听歌曲，让学生学着创作一些新的动作或姿体律动来配合歌曲。

3、试一试看看能否一边动作一边学唱歌，先用lu来哼唱，熟悉旋律后再唱歌词。（注意：唱得不好的地方要分乐句来练一练，特别是有切分节奏和附点的地方） 4、自由在课室里走动，模仿故事里的情节，一边表演一边演唱。 三、为歌曲创编歌词

1、（教师语：排排坐真好，可以吃果果，出点子）听一听老师敲木鱼（ХХХ|ХХ；ХХХ），说一说哪种方法比较适合《排排坐》，大家也来敲一敲，唱一唱。 2、看看谁能即兴最后一句编创新歌词。（乐呵呵、笑哈哈、幸福多、添光彩、） 3、听着《排排坐》的音乐，唱着自己喜欢的歌词走出课室。 四、小结

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