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《说木叶》导学案快速阅读第一自然段
概括中心
【篇一:《说木叶》导学案快速阅读第一自然段,概括中
心】
《说“木叶” 》导学案 学习目标 一、积累诗词名句,理解古诗词语言富有暗示性的特点。
二、根据诗歌语言特点,领略诗歌的精妙之处,提高鉴赏古诗词的能力。
预习案 知识链接 一、关于作者及作品 林庚先生是现代文学史上的杰出诗人,1933年出版了他的第一本自由体诗集《夜》 。
此后,林庚出版了《春野与窗》 《北平情歌》 《冬眠曲及其他》 《林庚诗逊》等。诗集和诗、 论合编的《问路集》及诗性哲理随笔《空间的驰想》 。学生们这样回忆自己的老师: 80 年代初,林庚先生给那时的师兄师姐上了一堂“告别课” 。为了这一堂课,林先生整整准 备了一两个月。半个多世纪的教学生涯,本来已经不用备课,可是先生说要讲出最高的 水准来,必须一个字一个字地写好教案。讲完这节课,先生回家后大病一场。贺知章那 首名诗 《咏柳》 “碧玉妆成一树高/万条垂下绿丝绦/ 不知细叶谁裁出 /二月春风似剪刀” 正是因为林庚的挖掘,在课堂上传于学生,而后选入小学课本,最终家喻户晓的。
人物评价: 燕园,少了一位良师 ;天堂,多了一位诗人。
――载自北京大学校园网 2.“树叶”与“木叶” 、 “落叶”与“落木”的区别有哪些? 明确: 意象 颜色 感觉 树叶 木叶 落叶 落木补充:比较“疏朗”与“疏落” 疏朗 疏落 3.本文仅仅是为了介绍“木叶”的艺术特征吗?写“木叶”的真正目的何在?(结合文章 第五段相关信息回答问题)拓展达标 经过了一定时间的文化沉淀, “木叶”这个词就往往出现在清秋的氛围中,形成了较 为固定的暗示性。这样的现象在我国的古典文学中是很多的,如菊花、柳条、明月等等。
驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。 无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。 俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。
注意三首诗词中的不同意象群,比较三首诗词中梅的不同生长环境,试分析梅的三 种不同形象,并说说诗人对自己笔下的梅分别赋予了哪些情感。
王诗: 陆词: 毛词:二、诗歌意象 “意象”一词是诗词欣赏的一个重要概念。所谓“意象”简单说来,就 是主观的“意”和客观的“象”的结合,也就是融入诗人思想感情的“物象” 。
得意忘言原意是言词是表达意思的,既然已经知道了意思,就不再需要言词。后比喻彼此心里知道, 不用明说。
二、预习检查导 1、 (无边落木萧萧下) , 2、 (落红不是无情物。 引 1:树:后皇嘉树,橘徕服兮。
桂树丛生兮山之幽。庭中有奇树,绿叶发华滋。 和诗句叶有关的:皎皎云间月,灼灼叶中华。
思考:这所有的诗句,都给你留下了什么印象?明确:枝繁叶茂,浓阴匝地 引 2:和木有关的诗句:木叶:亭皋木叶下,陇首秋去飞。九月寒砧催木叶,十年征戍忆辽阳。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
思考, :体会这几句诗给你的感觉 明确:萧瑟、凄凉。关键之处在于“木”字。
三、探究案 1、快速阅读第一段,概括中心。 “木叶”突出的成为诗人笔下钟爱的对象。
2、第二段在引用诗句时有“树” “木叶” “落木”等意象,作者想表明一个什么观点?古代诗人在创 造中学习,又在自己的学习中创造,使得中国诗歌语言如此丰富多彩。
3、 “木叶”意象在古典诗歌中广泛应用关键在于一个“木”字, “木”字有哪些艺术特征呢?(1)含 有落叶的因素。
(2) 具有颜色的暗示性 4、本文仅仅是为了介绍“木叶”的艺术特征吗?写“木叶”的真正目的何在。明确:是为了阐述诗 歌语言暗示性的特点。
提问:作者又是如何阐释诗歌语言暗示性的特点的呢?明确:这种暗示性“仿佛是概念的影子, 常常躲在概念的背后。 我们不留心就不会察觉它的存在。
敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形 象中一切潜在的力量, 把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来, 成为丰富多彩一言难尽的言 说” ,诗歌的语言具有很强的感染性和启示性。
讨论:课文所阐释的是诗歌语言的暗示性问题,却拟题为“说‘木叶’ ” ,若改为“谈谈诗歌语言 的暗示性” ,你以为如何? 明确:标题若拟为“谈谈诗歌语言的暗示性” ,整个文章的行文思路就要改变,它可能就要从理论 的角度来论述,就会写成一篇理论性较强的学术论文。而标题拟为 “说‘木叶’ ” ,就可以把深奥的 文学理论渗透于有关“木叶”诗句的品读玩味中,化深奥为简单,化抽象为形象,既体现了作者的科 学态度,也契合了读者的阅读心理。
5、 “树叶”与“木叶” 、 “落叶”与“落木”的区别有哪些? 意象 颜色 感觉 意味 树叶 褐绿色 密密层层浓阴 繁密充实 木叶 微黄 干燥不湿润 疏朗 飘零之意 落叶 繁密绿色 饱含水分 春夏之交 落木 :比木叶还更显得空阔,连“叶”这一字所保留下的一点绵密之意也洗净了,疏朗与绵密交织, 一个迢远而美丽的形象。 疏朗:稀疏透明、通透明亮。
疏落:稀疏零落;稀稀落落 6、概括各段的段意 (1) “木叶”成为了诗人钟爱的形象。
(2)木叶”就是“树叶” ,少用“树叶” ,常用“树” 、 “叶”及“落木” 。
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