8篇作文

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作文一

画鼻子 一、教学目标

1．培养和提高学生的语言表达能力。

2．重视培养和激发学生观察思考和练笔的积极性。 3．抓住活动过程中人物的语言、神态、动作、当时的气氛把活动写具体。 二、 教学重点

1．能围绕中心选择素材，按一定的顺序把内容写具体、通顺。

2．培养和提高学生的语言表达能力。 3．逐步培养学生自己修改作文的能力。 三、 教学难点

1．能围绕中心选择素材，内容详略得当、语句通顺。 2．要抓住活动过程中人物的语言、外貌、神态、动作、当时的气氛把活动写具体。 3．要做到感情真实。 四、教学过程 （一）教学导入：

1、同学们，你们看，小男孩脑袋圆圆的，胖乎乎的，多可爱啊。可是，老师却忘了画一样东西，你们仔细看看，缺了什么？

2、揭示本次游戏主题：没有鼻子多难受啊，那怎么办呢？对，让我们来给他画上一个鼻子吧！今天，我们就玩画鼻子的游戏。（多媒体：画鼻子）

3、在玩这个游戏之前，请大家注意游戏规则：（多媒体）。 （二）玩游戏，练说话。

1、谁愿意来试一下？

大家请看清XX同学的动作、表情，记住了吗？


在转的时候大声说：“现在开始转圈了，大家一起数！”转完后，大声说：“好了，你现在正对着这个小男孩的头像呢，走过去画吧！”

2、请同学们闭上眼睛，回忆一下刚才画鼻子的情景：老师和画鼻子的同学又什么表现？你和其他同学有什么表现？

3、请大家自己说给自己听，看谁能把话说清楚，说通顺。 4、请一位同学说。要求：这位同学在说的时候，其他同学仔细听，他是不是把画鼻子的经过说清楚说通顺了。

5、不错。你们还记得写一连串动作的时候，我们一般用„„？”“先„„然后„„再„„最后„„”我们还可以用这样的句式说一说，自己试一试。

6、再请一个同学说

7、观看的同学又那么多的感受，我相信，亲自上来画的同学感受一定最深？想听听吗？

8、再请同学画鼻子，要求：这一次请大家注意观察教室里的气氛以及大家的表现，好吗？

9、现在我们又要来说一说了。这次请大家在刚才说通顺的基础上，补充说说教室里的气氛以及大家说的话，做的动作。同桌说说画的过程。

10、交流

11、继续请同学画鼻子，交流：这一次要在刚才说的基础上加一些好词好句。 （三）习作指导：

1、请大家回忆一下，老师来上课时脸部表情怎么样？说了什么？大家听了什么表现？连起来就是一个很好的开头。这种开头叫：开门见山。（多媒体）

2、今天，老师还要向你们介绍一种开头的方法，请看（多媒体）


3、作文的中间部分就是我们刚才说的，中间还可以加几个同学画鼻子的经过，这几个要写得简略一点，要做到有详有略。

4、结尾可以写你玩了这个游戏的感觉。 5、自己先试着说一说，然后开始作文。 6、教师巡视。

7、时间允许的话，抽几个同学的作文进行展示。

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