季羡林《清塘荷韵》阅读练习及答案

2022-04-10 04:01:20   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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清塘荷韵 季羡林

楼前有清塘数亩。 我脑袋里保留的旧的思想意识颇多,

每一次望到空荡荡的池塘, 总觉得

好像缺点什么。这不符合我的审美观念。有池塘就应当有点儿绿的东西,哪怕是芦苇呢,也 比什么都没有强。最好的、最理想的当然是荷花。

有人从湖北来,带来了洪湖的几颗莲子,外壳呈黑色,极硬。因此,我用铁锤在莲子上砸

开了一条缝,让莲芽能够破壳而出, 不致永远埋在泥中。我把五六颗敲破的莲子投入池塘中, 下面就是听天命了。

这样一来,我每天就多了一件工作:到池塘边上去看上几次。可是,一直到秋凉叶落,水 面上也没有出现什么东西。经过了寂寞的冬天,到了第二年,春水盈塘,绿柳垂丝,一片旖 旎的风光。可是,我翘盼的水面上却仍然没有露出什么荷叶

但是,至厅第三年,去卩忽然出了奇迹。有一天,我忽然发现,在我投莲子的地方长出了几 个圆圆的绿叶,虽然颜色极惹人喜爱, 但是却细弱单簿, 可怜兮兮地平卧在水面上像水浮莲 的叶子一样。而且最初只长出了五六个叶片。我总嫌这有点儿太少,总希望多长出几片来。 于是,我盼星星,盼月亮,天天到池塘边上去观望。

真正的奇迹出现在第四年。严冬一过,池塘里又溢满了春水。至U了一般荷花长叶的时候, 在去年漂浮着五六个叶片的地方,

一夜之间,突然长出了一大片绿叶, 而且看来荷花在严冬

也长

的冰下并没有停止运动 因为在离开原有的五六个叶片的那块基地比较远的池塘中心,

出了叶片。叶片扩张的速度,扩张范围的广大,都是惊人地快。几天之内,池塘内不小一部 分,已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片,

不知道是从哪

里聚集来了力量,有一些竟然跃出了水面,长成了亭亭的荷叶。原来我心中还迟迟疑疑,怕 池中长的是水浮莲, 而不是真正的荷花。 这样一来,我心中的疑云一扫而光:池塘中生长的 真正是洪湖莲花的子孙了。我心中狂喜,这几年总算是没有白等。

光长荷叶,当然是不能满足的。荷花接踵而至,

而且据了解荷花的行家说,我门前池塘里

的荷花,同燕园其他池塘里的,都不一样。其他地方的荷花,颜色浅红;而我这里的荷花, 不但红色浓,而且花瓣多,每一朵花能开出六个莲瓣,看上去当然就与众不同了。 耀目的荷花,高高地凌驾于莲叶之上,迎风弄姿,

这些红艳

似乎在睥睨一切幼时读旧诗:“毕竟西湖

六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”爱其诗句之美,深恨没有 能亲自到杭州西湖去欣赏一番。现在我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象。



是我把西湖

从杭州搬到燕园里来了。岂不大快人意也哉 !前几年才搬到朗润园来的周一良先生赐名为

“季荷”。我觉得很有趣,又非常感激。难道我这个人将以荷而传吗?


前年和去年, 每当夏月塘荷盛开时,我每天至少有几次徘徊在塘边, 坐在石头上,静静地 吸吮荷花和荷叶的清香。 “蝉噪林逾静, 鸟鸣山更幽。”我确实觉得四周静得很。 我在一片 寂静中,默默地坐在那里,水面上看到的是荷花的绿肥、红肥。倒影映入水中,风乍起,一



片莲瓣堕入水中,它从上面向下落, 者合而为一,像小船似的漂在那里。 带声飞”作者深惜第二句对仗不工。

水中的倒影却是从下边向上落,最后一接触到水面, 我曾在某一本诗话上读到两句诗: “池花对影落, 沙鸟 这也难怪, 像“池花对影落”这样的境界究竟有几个人

能参悟透呢?

今年夏天,天气异常闷热,而荷花则开得特欢。绿盖擎天,红花映日,把一个不算小的池 塘塞得满而又满,几乎连水面都看不到了。

连日来, 天气突然变寒, 好像是一下子从夏天转入秋天。 池塘里的荷叶虽然仍然是绿油一 片,但是看来变成残荷之日也不会太远了。再过一两个月,池水一结冰,连残荷也将消逝得 无影无踪。 那时荷花大概会在冰下冬眠, 做着春天的梦。 它们的梦是一定能够圆的。“既然 冬天到了,春天还会远吗?” 我为我的“季荷”祝福。

27.下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是

A 作者笔下的荷花红艳耀目,迎风弄姿,与众不同,给人一种独特的情感体验。 B 作者在文中为表现荷韵,运用了通感、拟人、对比等多种表现手法,情景交融,动静结

合。

C 本文语言空灵飘逸、 含蓄多情, 描写生动有趣, 给人一种禅境的理趣和强烈的美感体验。 D 此文与朱自清的《荷塘月色》相比,创作背景不同,但描写重点一致,手法和情趣大

同小异。

28.本文以“荷花”为线索来展开,请简要梳理作者的思路。 29.请简要概括本文的主旨。

【答案】

27 28 29

A

作者的思路 : 种荷、盼荷、出荷、赏荷、祝福荷。

本文通过描写他塘中的荷花从无到有、 从稀少到繁茂的发展历程, 表现了荷花顽强 的生命力以及

作者由此得到的欣慰和希望。

【解析】

27.试题分析: 本题综合考查对散文的阅读理解能力, 此类试题答题时一般首先要通读全文, 整体感知;

其次明确结构,关注手法;最后结合文章主旨做出准确判断。 B 项,“运用了 通感、拟人、对比等多种表现


手法”不正确,文中没有使用“通感”手法,应为“比喻”。

C 项,“含蓄多情”评价不准确,应该是清新自然、淳朴清纯。 D 项,“描写重点一致, 手法和情趣大同

小异”不正确。 两篇文章描写重点不一致, 手法也不尽相同。 朱自清笔下的 《荷墉月色》重点是描写月光下的荷塘和荷塘上的月色, 是从视觉、嗅觉、听觉的角度来写 的;而季羡林的《清塘荷韵》 ,重点是写荷塘的清韵,侧重荷塘韵味之美。故选 A 项。 28.试题分析: 此题考查分析作品结构的能力。 这类题目解答时可在通读全文的基础上给文 章划分层次, 然后归纳概括。 题目要求“梳理作者的思路”, “思路”就是作者思想的脉络, 表现在作品中就是作品的行文线索和基本结构。 因为文章是围烧“荷花”展开的, 以, 炼答案要点也要扣住这一点。显然,文章第②段写种荷,第③段写盼荷,第④⑤段写出荷, ⑥⑦⑧段写赏荷,第⑨⑩段写祝福荷。据此可总结出本题答案。

29.试题分析: 此题考查概括作品主题的能力。 这类题目解答时一般要通读全文,理清文章 思路, 注意

作者在文中对所刻画的形象的感情态度, 找出相关语句进行概括。 本文的主旨可 以通过分析文中议论、 情的语言加以概括。 如“看来荷花在严冬的冰下并没有停止运动” 表明荷花生命力顽强, “虽然颜色极惹人喜爱, 但是却细弱单薄”“我心中狂喜, 这几年总 算是没有白等”“我为我的‘季荷'祝福”等表明了作者的态度:欣慰和充满希望。 【点睛】

2 题考查分析分析文章行文思路,概括段落大意的能力。考生可在通读全文的基础上给 文章划分层次,然后归纳概括。答题时注意抓中心句、转折句、过渡句、结论句、主旨句, 表层次的序词。 分析概括段内层次的步骤:逐层概括,注意语句转换。 理清文章的思路和结 构。组织答案时一般采用“先写了……然后写了……最后写了……”的格式。 确通顺。

注意语言简洁


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