如何写好叙事的文章

2022-05-29 09:00:32   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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如何写叙事的文章



记事的记叙文一般包含着六要素——时间、地点、人物、事件、原因和结果。一般情况下,一篇完整的文章都要体现出这六个要素,否则我们的文章就说不明白。六要素之中如何把事件写具体又是重中之重。如何才能写具体呢?

一、注意事件发生的顺序

要把一件事情交代明白,必须按照事件发生发展的顺序依次来写,先发生的先写,后发生的后写。比如,打扫教室卫生这件事,记述的时候就要按照上凳子、扫地、下凳子、拉齐桌椅这样的顺序来写。如果先扫地再上凳子就不行了,事件的顺序就乱了。

二、写事情发展的过程中,注意抓住细节,也就是抓住人物的语言、神态、动作、心理活动等进行描写,文章就写具体了。

举例:一个学生写自己在教室中拣到十块钱这件事时,有这样一段描写:

教室里冷冷清清的,外面不时传来一阵阵欢笑声,这是同学们游戏的声音。我挺了挺身子,想走出去。突然之间,我看到了那十块钱,于是又不由自主地坐了下来。向四周望了望,只有三五个人趴在地上拍纸片,他们都没有注意到我。我看看那十块钱,心里不住地想:如果这是我的该多好啊,我可以买三大张拍片。想着想着,我就禁不住诱惑了。我怀着忐忑不安的心情,用直打颤的手将那十块钱迅速拾起来,塞进了衣兜,边塞边装着若无其事的样子四处张望,确信的确没有人知道我做了什么,才哼着歌走出教室。

这一段描写具体生动,作者主要是抓住自己的动作和心理两方面来的,让我们仿佛看到了当时的场面。需要提醒大家的是,心理活动只能写自己的,不能提别人思想。同学们的作文中总出现替别人思考的现象,这是不符合实际的。

再看一个同学们经常写的活动的例子——《拔河比赛》 “嘟——”随着一声短促的哨声,比赛开始了。 “三一班加油! “三五班加油!

双方啦啦堆都在使劲为自己的班级加油。你看三一班的那个小胖子,脸都喊得通红,恨不得自己冲上去助队员们一臂之力。不管他们喊得多响,丝毫不能分散队员们的注意力。你看双方队员都把脸绷得紧紧的,咬着嘴唇,眼睛盯着前方,胳膊夹着又粗又长的拔河绳,两手一前一后抓着,身体向后倾斜着,使劲把绳子往自己这一边拔……

如此,语言、动作、神态相结合,把热闹的拔河场面真实地呈现在大家面前。 三、把一件事分解成一个个阶段观察。

很多同学知道写具体要抓住人物的语言、动作、神态来写,但是写的时候丢三拉四,要么忘记了环节,要么忽略了人物的某种表现。为什么呢? 我认为,是观察和记忆在和同学们捉迷藏。事情不可能像景物一样静止下来让你随便观察,它在不断地发展变化,事情过去了有的同学就忘记了。所以,写不具体也就很正常了。怎么办呢?有两种方法供大家参考:

(一)让正在发生的事情定格。

这种方法主要适合于在室内进行的小型活动。为了便于同学们观察,不要让一个活动连续进行完,在活动一个阶段走向另一个阶段的时候,叫停。让正在发生的事情定格,帮助学生回忆刚才活动中大家的表现,并把刚才发生还十分“新鲜”的事情记下来。比如说,老师领着学生进行画鼻子比赛,就可以在几个地方定格:

1.宣布举行画鼻子比赛时,同学们一定欢呼雀跃,好!定格,观察自己和别人; 2.画鼻子的过程。

无论谁上台画鼻子,都有各自不同的表现,观看同学的情绪是根据上台画鼻子人的表现起伏的。这其中一定有把鼻子画得离头万里,也一定有画的端正漂亮的;在这样的典型时


候就定格。

3.比赛结束后,把镜头定格在全体同学的议论和余兴未尽上。这样,在断断续续的活动中,学生就写出了一个个片段,然后把这些片段连起来就是一篇具体生动的文章了。需要注意的是,连缀成文的时候要注意详略,不要写得面面俱到。

(二)把已经发生的事情分解。

很多事情是发生以后才被我们拿来作为作文素材的,这个时候回忆起事情的经过和事情发展过程中的细节就十分关键。那么,如何能更加完整的再现当时的情况呢?我的经验不要囫囵吞枣的回忆事情的大概,要把事情分解成一个个阶段,逐一回忆,重点部分详细回忆。比如说在家里打扫卫生这件事情,在写的时候如果你仅仅回忆“看到家中脏了,就想要打扫卫生。先拿起笤帚把每一间房子的地都扫了一遍,然后,又拖了一遍,最后看着干净的地面很高兴。”这么个事情大概是写不好作文的。怎么办?可以把这件事分成这样几个环节回忆:

1.起意打扫卫生。在这个过程中一要回忆地如何脏,二要回忆自己当时的感受——看着这么脏的地面自己心中想什么。

2.然后回忆如何扫地。这一环节一要回忆自己是怎么扫地的,有没有边扫地边做的其他事情(例如,看着电视啊,哼着歌……)二要回忆扫地过程中遇到的麻烦(尘土没有扫净啊,地上的头发要么飞得远,要么向后倒……)三要回忆扫地中和扫完地以后自己的表现和心情。

3.回忆如何拖地。这一环节的回忆可以从放水,涮拖把开始,到拖地过程中出现的问题,自己的心情和解决的方法。

4.回忆卫生打扫完以后自己的心情、行为。这样,一件也许要一个多小时才能做完的事情,在分阶段的回忆中就清晰呈现在了我们心中。 回忆是个有趣的过程,最大的趣处就是曾经做过的事情犹如电影一样在自己眼前播放,而自己就好像是一名观众。观看“电影”的过程其实也是对自己详细观察的过程。有了这样详细的观察和自己当时劳动是亲身体验,作文一定能写得具体生动。

四、补充

(一)如果文中人物有对话,就把对话分行写,这样叙述清晰条例。

写人记事的文章经常要写到人物的对话,同学们总是把几个人的语言在一个自然段中写完,这样写出来很不清晰,如果对话的回合多了,不仅读者搞不清哪一句谁说的了,连作者自己也会糊涂。那么怎么写才能让对话清楚明白呢?很简单的方法就是分行写。一个人说的话一个自然段,这样就清晰明了啦。 举例:

我把镜头对准了妈妈。“一、二、 三……”妈妈笑眯眯地看向镜头。“咔——”闪光灯一 闪,我把妈妈的姿势定格在相机里。“妈妈,这儿有一根白发……”我小心把这根白发拔了下来。“老了——”妈妈幽幽叹息一声。“不!妈妈永远不会老! 妈妈永远年轻!”我撒娇地晃着身子,摇着妈妈的胳膊。“傻丫头……”妈妈笑着刮我一个鼻子。

这是一对母女的对话,母女深情在文字中荡漾,很美。下面我把这段对话分开行,我们再看看效果。

我把镜头对准了妈妈。

“一、二、三……”妈妈笑眯眯地看向镜头。

“咔——”闪光灯一闪,我把妈妈的姿势定格在相机里。

“妈妈,这儿有一根白发……”我小心把这根白发拔了下来。 “老了——”妈妈幽幽叹息一声。

“不!妈妈永远不会老!妈妈永远年轻!”我撒娇地晃着身子,摇着妈妈的胳膊。 “傻丫头……”妈妈笑着刮我一个鼻子。


这一比较就很明显地发现,分行写对话能够让文章清晰明了。 (二)把一件事情分阶段来写

不要把一件事情用一个长长的段落写完,这样,让阅读者感觉思维疲劳,读不下去,要把一件大事分割成小的阶段,一个阶段一个阶段分段来写。 举例:

我从一篇习作中随意找到一段话,把这段话分成这样四个自然段:

表叔过生日,我们到他家里去吃饭。在表叔家里,我东瞧瞧,西看看,一点也不老实。突然,我这个调皮小子搜索到一个目标。

那是一盆与众不同的花!

这盆花不仅叶子绿的可爱,而且结了几个更可爱的红果果……(接下来是对果子和自己心理活动的描述。

分开段以后,让读者更清楚地知道事件发生的时间、地点、起因,尤其“那是一盆与众不同的花”这一关键句得到了强调,集中起读者所有的注 意力继续向下阅读。

(三)如果可能就在文章中加进自己的议论,也就是对这件事、这个人的看法。


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