古诗诵读小儿垂钓

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学 习

古诗诵读 小儿垂钓

课时

第 1 课时

内 容

学 习 目

1、认识“蓬、侧、苔、借”4个生字。 2、朗读古诗，熟读成诵。

3、通过看图读诗，了解古诗大意，感受小孩的聪明与机灵。

学 习 重点：朗读古诗，熟读成诵。 重难点 学 习 准 备 导 学

内容与互动（质疑、补充、评价）

流 程 激 趣 立 向

1、今天哪，老师想带你们一起去渔光村看一看。





学法指导

小结归纳

难点：通过看图读诗，了解古诗大意，感受小孩的聪明与机灵。 预习内容：认识生字，熟读古诗。 学习工具：字卡，ppt课件。

2、教师配乐动情地描述：这儿有一条消澈的小河， 小河的周围草木茂盛，石头上长满了青苔。河里的

预时： 小鱼可多了．它们快活地游来游去。几条小鱼高兴分

地蹦出了水面，正热情地欢迎咱们呢! 一， 自主学习。

1初读古诗 ，圈出不认识的生字拼读。

2、你会认了本课的二类生字词吗？检测一下吧！

自 探 垂 蓬 侧 莓 苔 立 学

3、 借助资料理解词语意思： 稚子 垂纶 莓 借问 蓬头

读准字音 读通诗句



预时： 分


二、合作探究

自 探 立 学 预时：

1、联系课文内容，谈谈对诗句的理解。 2、这首古诗给你留下了怎样的印象呢？

小组合作： ①小组内交流自学成果，注意找出学习中的错误，帮助



分

纠正、学会。 准备小组展



展 示

展示：

立 性

1、读古诗。



2、联系课文内容，谈谈对诗句的理解。

预时： 分

3、这首古诗给你留下了怎样的印象呢？

你想做哪道题呢?请选择自己喜欢的一项完成。 (1)训：把这首古诗吟诵给爸爸妈妈听。

训 练 (2)编：把诗歌编成小故事，讲给好朋友听。 立 能

(3)演：根据诗句内容同学合作表演。 二、背诵古诗、默写古诗。









预时： 分

评 馈 立 思 预时：1 分

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