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谢晴
§15.2.2旋转的特征
师 生
: 核 审 华 振 杨 : 人 写 编 线 : 号 编 5 2 .1 1 .2 1 0 2 : 间 时 写 编封 课 新 : 型 课 学 数 : 目 科 A 八 : 段 级 密 名 姓 级 班 编号___
学习目标:
1.理解图形旋转后,图形中每一点都绕着旋转中心旋转了同样大小的角度,对应点到旋转中心的距离相等,对应线段相等,对应角相等,图形的形状和大小都没有发生变化。 2.会画已知图形绕某一点旋转一定角度后的图形。
3.能找出旋转后的旋转中心,旋转的角度,对应角,对应线段。 4.能从现实生活中发现并提出简单的数学问题。
学习重点:旋转的特征。
学习难点:旋转中心,旋转角度,画旋转图形。
课前预习
一、预习内容:认真阅读课本第75页到第76页。 二、知识要点:
1.旋转的特征:经过旋转,图形上的每一点都绕旋转中心沿相同的方向转动了相同的角度,任意一对对应点与旋转中心的连线所成的角斗都是旋转角,对应点到旋转中心的距离相等。2.旋转作图的方法:
(1)确定旋转中心及旋转方向,旋转角; (2)找到表示图形的关键点;
(3)将图形的关键点与旋转中心连接起来,然后按旋转方向分别将它们旋转一个旋转角,得到这些关键点的对应点;
(4)按原图形顺序连接这些对应点,所得的图形就是旋转后的图形。 三、尝试练习
如图,三角形OAB绕点O逆时针旋转一定角度后,你能发现有哪些线段相等? 有哪些角相等? 点B的对应点是点___; 线段OB的对应线段是线段___; 线段AB的对应线段是线段___; 角A的对应角是_____。
札 记
课内探究
例题1:如图,△ABC为等腰直角三角形,∠ACB=90度,∠ACD=20度,△ACD经过旋转后到达△BCE的位置,则∠DEB=______,除△ABC外图中还有______个直角三角形,分别是_______________________________。 例题2:如图所示,在△ABC的外侧作正方形ABEF和正方形ACGH,AB=BE=EF=AF,AC=CG=GH=AH,∠BAF=∠CAH=90。
(1)试说明AC绕点A逆时针旋转90后,与哪条线段重合? (2)试说明BH ┴ CF。
课堂测评
1.如图,画出ΔABC绕O点逆时针旋转60°的图形ΔA’B’C’。
2.如图,△ABC中,∠BAC=120º,以BC为边向外作等边△BCD,把△ABD绕着D点按顺时针方向旋转60º后到△ECD的位置。若AB=6,AC=4,求∠BAD的度数和AD的长.
A
C
E
B
D
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