我不要做作业

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女儿不肯做作业

 案例回放

“我不要做作业！我不——要——做——作——业——”同前几天一样，刚刚还是笑脸盈盈的女儿，一听说要做40道算术家庭作业，转眼就泪流满面！连续几天，我总是为此事和女儿作斗争，耗费很多时间用尽各种方法抚慰女儿，才迫使女儿完成作业。

 思想漫游

每天40道算术题，是几天前加在女儿肩上的任务。要知道，散漫惯了的女儿快上小学，再不做规矩，可能赶不上“大部队”的步伐。想到这里，我决定不再像以前那样心慈手软，而是要让女儿明白按时完成作业的重要性，以此帮助她养成良好的学习习惯，适应日趋激烈的竞争环境。但是女儿有抵触情绪，不愿意做作业，怎么办呢？此时，我又提醒自己，不能硬来，因为女儿“吃软不吃硬”，采用强硬的方法只会适得其反，使事情变得更糟糕。

 行动攻略 1、分段完成作业

一下子完成40到算式题，可能对幼儿园孩子来说，量大了一点。于是，我对女儿说：“爸爸不是叫你一下子做完40道题目，我们可以分两段时间完成，中间的时候可以去玩。”听我这么一说，女儿的情绪缓和了，她欣然答应我的提议。分段完成给孩子的心理造成了缓冲，使她感觉压力小了许多。

2、许诺孩子给予奖励

奖励能强化孩子的正向行为，起到激励的作用。当要求女儿完成某一任务或事情之前，我先和她谈条件，如，写好十行字，让她看半小时电视；完成算式题，买一样玩具给她等等。在利益驱使下，女儿每次都能完成家庭作业。

 教师感言

学龄前儿童主要通过游戏的方式开展学习活动。案例中的爸爸为了让女儿能尽快地适应小学学习，提前让她接触小学的课程内容，布置类似小学的作业。这种揠苗助长的方式，极有可能使孩子对学习产生厌倦，对原本充满乐趣的学习提不起劲。因此，我们不提倡在幼儿园阶段就让孩子按照小学的节奏学习生活。

案例中的爸爸为了让女儿心甘情愿地按照自己的要求做，每次都采用谈条


件、给予奖励的方式。即使孩子满足了父母的要求，但这不是真正对学习产生兴趣，而是被逼无奈，或利益驱使。更何况，长期采用这种方法，到了一定阶段也会失效，因为小刺激、小奖励已不能满足孩子日益膨胀的物质欲。



供稿者：五角场幼稚园 梅灿家长 改稿者：明园村幼儿园

刘芳

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