阳光的味道

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作文还可以这样写 古人入文

学生例文：

阳光的味道

丰宁三中 八年三班 郑春阳

漫步在历史长廊中，欣赏着一曲曲千古绝唱，寻找着穿越时空的阳光的味道。

阳光中的爱国味道

“ 举 世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”

视线顺着汩罗江，划过春秋，掠过战国，当视线被定格在楚国时，我看见了你，你站在了江边，满眼悲伤的望向远方，视线随你的目光看去，我看见了天际边上那片最灿烂的云霞，视线回转，我看到了被鲜血染红的大地，在叹息和哭泣声中，你纵深一跃，带着太多的辛酸和无奈，跳进江中，在那一刹那，我仿佛看到了你微微上扬的嘴角。

我想这爱国的精神就是阳光的味道吧！

阳光中的不屈味道 “采菊东篱下，悠然见南山。”

我接着将视线定格在东晋的一个小村庄里面，漫步在南山的脚下，我看到了正在种豆子的你，汗水一滴滴掉落，嘴角却一直都挂着笑容，农作过后，你像小孩子一样在东边的篱笆下采摘菊花，忽然抬头，看见峻伟的南山和一直没有散去的阳光。

不为五斗米折腰，我想这样的不屈就是阳光的味道吧！

阳光中的不降味道

“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”

告别东晋之后，我又继续奔走。忽然，在零丁洋上，望到两行热泪，你在悲伤什么？转身看去，故国的山河已经残破不堪，曾经繁华无比的都城早已化为废墟，百姓无家可归，这使你在面对敌方的高官与财富时，选择了死，你以死明志，表明你与故国同在。

我想，这零丁上的绝唱和你的宁死不降就是最好闻的阳光的味道吧！

在历史的阳光中，你们用自己最伟大的精神向后世的人们诠释了什么叫做阳光的味道。

【评语】1、 构思巧妙。小作者让思绪穿越时空，借用三个小标题，让三位古人走入作文，古仁人的情怀与人格魅力如一缕缕阳光照亮了我们前行的路，温暖了我们的心灵。 2、善用积累和想象。调用积累，引用屈原、陶渊明、文天祥“ 举 世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”、 “采菊东篱下，悠然见南山”、“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，有代表性，极为巧妙。化课本所学为写作素材，创设背景，想象丰富。 虽然尚显幼稚，有的地方也略显牵强，但对一个刚刚升入八年级的学生来说，不失为一种有益的尝试。 （指导教师：孙向东）




我学会了舍弃求全



丰宁三中 八年三班 刘心语

舍弃也是另一种成全。 ——题记

放下书后，我为我的行为感到愧疚，我为什么一定要两者兼得？也许放弃一样，我会收获更多，也许，我应该像他一样„„

从小，我立志八方，“精忠报国”是我一生不变的执念，但是，为了心中那片执念，我离开了魂牵的故土，舍弃了„„

“桃花灼灼”，我已无心再驻足欣赏；“癫狂柳絮”，我已没有了往日的期盼；“春色满园”，我已不愿再被它俘虏。 我不再是那个可以贪慕柳色青青的王维了，我只想成全我的报国愿。我舍弃了那令人陶醉的“明月松间照，清泉石上流”的田园生活。

离开故土许久了，明白他们将引荐我去见皇帝，若能得到赏识，那么我的报国志愿变唾手可得了„„觥筹交错，一曲奏罢，我瞧见了皇帝赏识的目光，成真不远了，眼中多了些酸涩，“母亲，儿终不负你！”

“临行密密缝，意恐迟迟归”，母亲在灯下为我准备我远行的行李，母亲一次次抚摸我的长衫，似乎那样沉重。母亲奔波的身影充盈在我眼前。 我牵过母亲的手，母亲瞧了瞧，又慢慢低下头，那一瞬间，我看见了母亲眼中隐忍的泪。我的心颤了颤，：“母亲，这件事让别人做就好了。”

母亲有些慌乱，不敢抬头，我分明瞧见她眼中汹涌的泪，“这怎么行呀？她们毛手毛脚的„„”我的心动摇了，怕此一去经年再无团聚之日。“百善孝为先”，母亲似乎看出了端倪，她顿了顿，“孩子，你放心去追你的梦，好男儿志在四方，你放心好了，你弟弟会照顾我的。”月色半薄，阶梯微凉，我舍弃了那片故土，带走了一颗瑞瑞不安的心„„ 当乌纱加身之后，我时刻牢记曾经的理想，一心为民伸冤，为民请命，世人都称我为“王青天”，这时，我终于笑了。

昨日的舍弃，虽然不舍，但为了更高的梦想，最终换来今日的成全。其实，舍弃也是另一种成全。

教师点评： 巧用题记，直接表明观点。作者巧妙转换叙述角度，以王维的身份，叙述了对理想的追求，体现了王维舍弃小家，成全大家的崇高风范，角度新颖。通过对舍弃的描写，展现了王维的心理历程，凸现了文章的主题。不难看出，小作者平时爱看书、会看书、善思索，有扎实的写作功底。 （指导教师：孙向东）

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