人教版一年级下册教案第五单元

2022-07-08 21:51:38   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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小学课时教学设计电子备课

课题 学习 容分析

认识人民币(一)

课时

使学生认识人民币,知道人民币的单位是元、角、分.掌握l=10角,1=10分,初步学会简单的化聚。对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育培养学生思维的灵活性和有序性。

1、使学生认识人民币,知道人民币的单位是元、角、分.掌握l=10角,1=10分,初步学会简单的化聚。

三维目标 2、对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育

3、培养学生思维的灵活性和有序性。

教学重点 落实方法 教学难点 突破方法 辅助 教学 手段



1、小朋友到超市购物的课件及人民币有关挂图。

21角的硬币10个,用胶布粘连在一起;1分的硬币l个,用胶布粘在一起。

3.学生每人一份配套的学具。 对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育

使学生认识人民币,知道人民币的单位是元、角、分.掌握l=10角,1=10分,初步学会简单的化聚。

设计意图,预测目标达成

使学生认识人民币,知道人民币的单位是元、角、分.掌握l=10角,1=10分,初步学会简单的化聚。对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。培养学生思维的灵活性和有序性。

教学环节

一、复习

二、新授

教师活动

一、复习 口算 110十一是( ) 1个十有( )个一

2.一百有( ) 一百有( )

32个十是( 5个十是( )

学生活动 生答

二次备课




二、新授



1.揭示课题

课件演示小朋友到

超市购物的情境.引出

买东西,要用钱,我们

国家的钱叫人民币,今

天我们就来认识有关人

民币的知识。

(板书:认识人民

)



元、角、分。

(板书:元、角、) 2教学1

教师:出示1分、2分、5分、1角、5角教

学挂图,请小朋友分小组讨论两个问题。

(1)从哪里可以看出它是多少钱?

(2)? ·

3教学2

(1)出示一枚一分硬



币和一枚一角硬币。

(2)让学生观察后,

教师提问:一个1角硬

币可以换几个1分硬

?1=10

(3)出示10l角的

钱,一角一角地数,数

10角用胶布粘连,

它贴在黑板上。又出示1

元问:“谁知道l0角和l

元哪个多?哪个少?还是

一样多?推出1=10

角。(板书)

(4)引导学生想一



想:1元等于多少分?

习。

三、巩固练习。 1课本第53“做

一做”第l题。 2课本第53“做

一做”第2题。 四、布置作业

1.填空。 (1)15角饯可以

换( )张1角钱。 (2)11元钱可以

( )5角钱。

生答 生答 生独立完成






(3)11元钱可以( )1角钱。 2.填空。

70分=( ) 3=( )

8角=( ) 10( )

50=( ) 20( )



当堂反馈练习:



作业设计

板书设计



课后反思

跃进里小学课时教学设计电子备课

认识人民币(二)

课题



课时


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