压力压强备课

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咸宁市物理“课内比教学”竞赛课教案

课 题 课 型

§8.1 压 强

新 授 课

1.知道压力是垂直作用在物体表面上的力． 2.理解压强的概念，知道压强的国际单位

知识与技能 3.能用压强公式p=F/S,进行简单计算．

4.知道增大和减小压强的方法是改变压力和受力面积的大小，了 解它在生产、生活中的应用

1.通过实验探究压力的作用效果与哪些因素有关，学习控制变量法，培养学生的观察能力、分析能力． 教学目标

过程与方法 2.在压强概念的学习中，理解比值定义的方法．

3.通过对日常生活、生产中压强现象的解释，培养学生应用知识的能力．

1.通过实验探究激发学生学习物理的兴趣，认识科学方法的重要性．

情感态度

2.通过对日常生活、生产中压强现象的解释，培养学生勇于探索日常

与价值观

用品中的物理学原理的精神和将物理知识应用于生活、生产的意识． 1.压力的概念，压力的作用效果与那些因素有关．

2.压强的概念、计算公式、国际单位，应用公式进行简单计算． 重点

3.增大和减小压强的方法．

1.压力的作用效果与哪些因素有关

难点 2.压强概念、压强的计算公式（比值定义的方法）

教学准备 教学方法

投影仪、泡沫塑料、压力小桌、200g的钩码

启发式、探究式

教学过程：

一、 引人新课

视频引发学生探究欲望

（一）压力

通过投影仪展示图片

提出问题：压路机对路面，运动员对跳板、图钉对墙壁有没有力的作用？ 提出问题：这些力作用点和方向各如何，怎样用共性语言来描述它们？ 并组织学生讨论，得出压力定义．

进一步分析图片，澄清学生“压力就等于重力”的错误观点。 板书：压力的定义

（二）探究压力作用效果与哪些因素有关

从力的作用效果复习，问学生压力的是什么？并演示气球实验

组织学生用手边的铅笔作教材图8-2的实验，体会“笔尖处比笔尾处疼”，紧接着提出问题：为什么？说明压力的作用效果可能与什么因素有关？在要求学生稍微用一点力，进一步提出问题：疼的感觉与上一次相比有什么不同？说明压力的作用效果又可能与什么因素有关？

从而引导学生猜想：

1. 压力的作用效果可能与压力有关

2. 压力的作用效果可能与受力面积有关

给出实验器材，要求学生以小组为单位，分组讨论并设计一个验证性实验，选择实验效果最好的器材．

实验前引导：（启发）

1.如何利用所给的器材，把压力的作用效果显示出来？

2.从猜想可知，压力的作用效果可能与两个因素有关，怎么探究与它们的关系？

崇阳县白霓中学 王旺国


咸宁市物理“课内比教学”竞赛课教案

3.你们小组的构想是怎样的？

学生设计时教师给予适当提示和点评，确立统一的实验方法：

在受力面积不变的情况下，研究压力的作用效果与压力大小的关系；（学生口述具体方案） 在压力大小不变的情况下，研究压力的作用效果与受力面积的关系．（学生口述具体方案） 学生分组完成实验，交流讨论，得出实验结论． 实验动画模拟

（三）压强

利用投影展示问题，比较压力的作用效果

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例 一块石头重2000N，与地的接触面积是5m，一台机器重5000N，与地的接触面积是100m，比较一下石块与机器对地面压力的作用效果的大小？

在例题的基础上用与速度做类比，用比值定义法给出压强的概念，

通过对题目的分析引导学生得出压强计算公式、单位． 板书定义、公式、单位

举出实例，让学生感知压强单位的大小．

利用实物投影仪，投影出例题 例题2：

一辆履带式拖拉机的重力为52500N，它的每条履带跟地面的接触面积约为1.75 m2,求它通过沙滩时对沙滩的压强是多少帕斯卡？

（过程略）

（四）减小或增大压强的方法：

进一步仔细观看课前的视频短片

仔细欣赏，为了不让演员的脚受伤，你发现什么奥妙？ 提出问题：“减小或增大压强的方法有哪些？” 板书方法：

⒈当压力一定时，减小受力面积，可增大压强；增大受力面积，可减小压强． ⒉当受力面积一定时，减小压力，可减小压强；增大压力，可增大压强．

组织学生结合生活中的实例，讨论人们是怎样根据实际需要增大和减小压强的． 实战训练：如何解救落水儿童？

二、课堂小结

三、作业布置： P58 1、2

板书设计： §8.1: 压力和压强

一、压力：（F）

⒈垂直作用在物体表面上的力叫做压力．

⒉方向：垂直受力物体表面，并指向受力物体．

⒊压力作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关．

二、压强：（p）

⒈压强是表示压力作用效果的物理量．

⒉物体单位面积上受到的压力叫做压强．

F

⒊公式： p=

S

⒋国际单位制中的单位：帕斯卡，简称帕，符号是Pa．

1帕=1牛／米2，表示“每平方米面积上受到的压力是 1牛顿”．

三、减小或增大压强的方法



⒈当压力一定时，减小受力面积，可增大压强；增大受力面积，可减小压强．



⒉当受力面积一定时，减小压力，可减小压强；增大压力，可增大压强．



崇阳县白霓中学 王旺国

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