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《千人糕》教学反思
《千人糕》通过爸爸和儿子的对话叙述了看上去普普通通的米糕它的制作材料、生产过程却需要经过很多很多人付出劳动才能做成，因此被称之为“千人糕”。这个故事告诉我们所有的吃、穿等物品都是来之不易的，需要大家多个环节的共同努力才能完成。教学重点是能有感情的朗读课文，懂得很多东西都是成千上万人共同劳动的成果。
一、成功之处
本节课我认为最好的设计就是在于对学生情感的熏陶，让学生通过对传统节日的认识，丰富自身的情感，感受到中华文化的博大精深。这种拓展，不仅仅体现为知识性，更重要的是让学生实现情感的接受，我发现当我打开这些传统节日时，学生的眼中充满着新奇，这正是我们教学收到的最佳效果，只有兴趣才是最好的老师，只有用心的老师才是学生的良师益友，只有情感上得到满足的学生，才能真正证明一堂课的成功。
二、不足之处
（一）通过对本节课的教学，我也认识到学生的表现也不是一层不变的，中间有思维敏捷的，有后进的，在这个过程中我就感受我的设计还应更大地面对全体学生，怎样才能把这一环设计好，是本节课留下的问题。
（二）在朗读方面做的还是不够好，文中爸爸和孩子有三组对话，可以让学生分角色朗读，借助文中的提示语，标点来体会心情，课堂上没能让学生很好的进行朗读，读出不同身份人物的不同语气。
三、改进措施
如果我再重新来上这节课的话，我会这样做：抓住千人糕名字的由来展开教学，引导学生理解千人糕是经过很多人的劳动才能做成的，面对全体学生，把每一个细节都落实好，层层深入，逐步引导，把具体的操作过程把握好，在教学目标的设置上，要一环扣一环，一脉相承。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/17a4ababb90d4a7302768e9951e79b89680268f9.html
2023-05-05
