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如何点评作文(一)
点评作文,就是叙说自己对别人文章的看法和建议。点评别人的文章,看看简单,其实并不容易。解读别人的文章,要有具备一定的分析欣赏能力,还要有一定的语言组织能力。
怎样点评别人的文章呢? 点评作文的角度:
一、一般情况下,看一篇作文,首先看题目吸不吸引人,占总分的5%,将文章大致内容一看,离题了没有,也占5%,然后仔细阅读,看文章语句通不通顺、有没有错别字、标点正不正确,这占50%,再看文章的句子优不优美,表达方式好不好,这占20%,最后看文章是不是首尾呼应,或者使用其他的方法,这占20%。
二、大体可以从一下几方面入手。 1、题目吸不吸引人。(有诗意、有哲理、形象、新颖等) 2、好词佳句。(用词简练、生动、形象。语句通顺、语言流畅、语言优美、语言富有诗情画意。) 3、主题即中心或论点。(主题深刻、主题有深度、中心突出、论点明确、论点鲜明等。) 4、段与段衔接紧密、过渡自然、条理清晰。 5、首位呼应,结构严谨、完整。 三、到某种文体,就具体而论。
如:1、记叙文①线索清晰,叙事完整,内容充实;②写出“我”对这件事的认识、判断、决定的过程;③恰当运用能运用记叙、议论、抒情、描写等表达方式,写出真情实感。④书写工整,正确使用标点符号。
2、议论文 ①观点明确,②结构完整;③证据充分,论证有力。④例子典型,说理透彻。
如何点评作文(二)
赏析文章,重在‚赏‛、‚析‛‚评‛,即鉴赏、分析、评价原作。而赏析的关键就在于读懂原文,审清题意,把握写法细节。具体说来可从以下两个方面入手。
一、掌握阅读赏析的步骤与方法:
1、用相应的符号圈点标记关键词句,并在旁用红笔作批注。 ①标题(限定话题、明确内容、寄寓思想、暗示主题、交代背景) ②核心词语(概括特点的词语、反复出现的词语、表达情绪的词语) ③重点句(总起句、过渡句、总结句、解说句、反复出现的句子) 2、逐段概括内容大意(把握文章行文思路和结构框架) 分析全文结构,如总—分—总、总—分、分—总、分—分;主体部分采用哪种结构:纵式结构、横式结构、纵横交错式结构等; 3、重点赏析:A、内容、主题;B、语言特色;C、写作手法
二、掌握一些赏析文章的专业术语,提高赏析的准确性。 (一)内容、主题的赏析: 答题格式:(打省略号的地方需要根据文章的具体内容添加,不一定都有。) 1、本文通过记叙(描写)……表达了作者……的思想感情。
2、《……》在第……句、段揭示了……的主题,或突出了人物的性格)。
常用术语有:主旨深远,意韵丰富;耐人寻味;深刻独到,精辟入里;反弹琵琶、逆向思维、突破定势,标新立异;人无我有,人有我奇等;
例:反对隔绝与仇视,呼吁博爱与亲和,是《柏林墙的碎片》的主题思想. (二)选材组材或构思的赏析 答题格式:(打省略号的地方需要根据文章的具体内容添加,不一定都有。) 1、……是《……》构思上最突出的特点。 2、《……》构思上最大的特点是……
常用术语有: 以小见大、由此及彼、层层深入;由实到虚、多角度描写,层层铺垫、层层剥笋;巧设线索、首尾照应、伏笔铺垫、详略得当;欲扬先抑、跌宕起伏等 例:《柏林墙的碎片》是一篇主题大气的文章,
给人以浓烈的历史厚重感和创造一个进步、文明世界的使命感.文章写作上的一个最大的特点是思路严谨有
序,主题层层推进。
(三)语言特色的赏析 1.答题格式:(打省略号的地方需要根据文章的具体内容添加,不一定都有。) 1、本文(段)语言生动、优美而又亲切自然,充满文雅的书卷气,特别是多用比喻拟人的修辞手法,生动形象地表现了……给我们展现出一幅……的画面,令人读后久久沉浸于这种美的享受之中。
2、本文(段)句式灵活多变,长句、短句、排比句、对偶句、反问句等等,生动活泼,摇曳多姿,尽显华彩,富有很强的节奏感和表现力,令人百读不厌,回味无穷。
3、本文(段)中的……,抓住了……的特点,运用……几个极富表现力的动词,把……写得惟妙惟肖,给我们展现出一幅……的图画,令人读后有身临其境之感,所见之景如在目前。
4、本文(段)所表达的……感情,深沉隽永,感人至深,读者无不为那份真挚而浓烈的感情而动容。 5、本文(段)语言极富……的味道,特别是……几句,把……的形态刻画得入木三分,令人捧腹大笑之后又进入对……的深深思考,令人受益匪浅。 6、本文(段)语言极富哲理,特别是……几句,告诉我们……,使我们读后懂得了……的道理,并能启发我们对……进行更深层的思考,令人受益匪浅。 7、本文(句)语言含蓄,令人回味。如‚-------‛,作者字面上是说-----而实际上又是说-----让人联想不断,回味无穷。
(四)写作手法的赏析
1、小中见大:本文从我们所熟知的……入题,抓住……的……特点,让我们从平常小事中领悟到深刻的生活道理。(或从平常小事中体现出了崇高的思想境界;或从平常小事中表现出美好的精神品质。)例《 》。
2、对比:本文巧用对比,把……和……巧妙地呈现在读者眼前,让读者很自然地从对比中感觉到……的变化(或说优劣好坏),从而鲜明地表现出……。 3、象征:本文运用象征的写作手法,抓住了……与……相似的特点,通过对……准确的描写刻画,更好地达到了表现……的目的。
4、巧合:本文巧妙地运用了巧合,……,既在读者的意料之外,却又在生活的情理之中,很好地表现了主题,令人读后不免颔首称许。
5、抑扬:本文运用了抑扬之法,作者的本意是……,而先……,令读者更全面深刻地认识……,使所表现的对象更丰满,更鲜明。
6、衬托:本文运用了衬托之法,用……的……衬托……的……,使作者对自己的表现对象的表达意图更明确地呈现在读者面前,增强了文章的表现力。 7、烘托:本文大量运用环境烘托,把表现对象的……心理,放在一个……的环境里,更好地表现了人物的内心世界,增强了文章的表现力。
8、托物言志:本文巧妙地运用了托物言志的写法,作者紧紧抓住……的……的特点,精心刻画,从而含蓄地表达了作者……的理想(或人生观或生活态度或精神品质)。
9、卒章显志:本文运用了卒章显志的写作手法,层层铺叙,直到最后才突然揭开谜底,……,令人有恍然大悟之感,然后又转入深深的思考。
10、悬念:本文巧妙地运用了悬念的写作手法,先把……抛给读者而又并不说明原因,层层设疑,紧紧地抓住读者的阅读兴趣,更好地达到了表达自己主题的目的。
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