【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《乌鸦喝水》 教学随笔》，欢迎阅读！
《乌鸦喝水》教学随笔
《乌鸦喝水》是一篇经典、好玩的童话故事。故事以“喝水”为 线索，采纳简洁生动的语言，描绘出乌鸦聪慧、才智的形象，说 明任何事情只要开动脑筋想方法，就肯定能解决。
在教学本文中，我先引导同学仔细读文，并与孩子们一起做了试 验演示。大部分同学都形成了乌鸦真聪慧，通过投石子，最终喝 到了水的共识！突然一位同学提出了异议一一乌鸦不肯定喝到水! 那是我们班上的沈XX,稚气的脸上满是执着。一语惊人，我有 些慌张失措，“你为何这样说？ "我追问。“由于石子会把水沉没！” 孩子忽闪着大眼睛。“石子怎么会沉没水呢？连常识都不知道， 以后回答问题前肯定要多动脑筋，盼望小伴侣们也要留意！”明 显我有些发怒了。“老师，我昨天做过试验了孩子还是不愿放 弃，但声音明显变轻了。莫非我真的错怪他了？我也打算把事情 弄个明白。于是，又向他请教“乌鸦为何不肯定喝到水？ ”开头 他非常害怕，不信任地看着我。经我一再鼓舞，他最终同意为大 家做一次演示：“昨天我我在家玩过了，一个瓶里装的水多，投 进石子后，水满到了瓶口；另一个瓶里装的水少，石子反而把水 沉没了。只有瓶中盛着大半瓶水的时候，乌鸦才能喝到水。“我 恍然大悟。是呀，书中只说瓶里有水，若是小半瓶的话，乌鸦就 喝不到水了。真聪慧！我摸着他圆圆的小脑袋，由衷地赞道：“今 日你使我们学到了很多学问，感谢你，小老师！“孩子最终骄傲 地笑了，神采中更多了一份自信。
同学的这种大胆的怀疑精神，从实践中得出结论更是一种求实的 科学品质。
不正是由于这种精神、这种品质，才有伽利略的两个 铁球同时着地的真理吗？ 一句富有新意的“石子把水沉没了！” 却差点被我视为不知常识，还成了教育其他同学的反面素材。如 若一个极富制造力的见解就这样被扼杀，同学的创新精神和创新 意识或许就会夭折在课堂这个摇篮里！教学应是一种对话，对话 中既没有无所不知的圣人，也没有完全无知的愚人。师生双方相 互公平，在对话中相互敬重、相互学习。在以上教学中，我庆幸 自己敬重了同学的观点，急躁地倾听了同学的见解，并确定“乌 鸦不肯定喝到水”的正确性，对同学大胆的怀疑精神和求实的科 学品质作出欣赏，那么此刻，教学的意义就超出了乌鸦能否喝到 水的问题了……
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2023-01-28
