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幼儿园中班语言教案《我家在哪里》
中班语言教案及反思《我家在哪里》 活动目标：
1、能清晰地说出自己家住哪里，并拟定四周的一些明显建筑物或公共场所
2、学会看简洁的路线图。
重点：让幼儿完整地说出自己家的办公地址。 难点：说出加四周的环境。
活动预备：《小伴侣的书，我的家》路线图、房子图 活动过程： 一、引起爱好
师：小伴侣和老师都有自己的家，那你们的家住在哪里呢？老师先来介绍一下自己的家。我家住在00路00小区00幢00层00室 师：现在，请小伴侣自己来介绍一下，我请小伴侣来介绍一下。
二、说说我家在哪里 1、怎么来
师：小伴侣说的都很认真，可是老师要去你家该怎么去呢？ 幼：坐车 师：坐什么车啊？ 幼：15 2、怎么找
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师：哦，老师知道坐什么车可以到哪个小伴侣的家。那老师下了车该怎么走呢？旁边有什么建筑物啊。 幼……
师：哦现在老师啊知道怎么去你们家了，以后小伴侣们要记住，假如客人要去你家肯定要把路线讲清晰他们就能找到你们的家了。 三、拼一拼自己家的门牌号
师：现在老师到你们家楼下了，那你们住在几楼的几零几呢，老师这里有一幢房子，傍边有小伴侣的名字，现在小伴侣要找到自己家的门牌号把名字贴上去。 四、找一找
老师：老师现在能找到你们的家了，可是小红啊找不到家，我们一起来帮帮她好不好。 幼：好
师：从幼儿园到小红家有许多的建筑物，她有许多的路线，可是哪一条最近呢
师：哦，小红啊找到自己的家了，可是还有两个小伴侣找不到，现在老师把书发下去，你们帮他们找一找，好不好？老师发书、小伴侣画线。
教材分析：本次活动结合幼儿的生活阅历，让每个幼儿都知道自己家的详细方位，知道自己家四周有些什么建筑物，能找到自己的家知道该怎么去，更能精确 的说出自己家的门牌号，在这个基础上能会看一些简洁的路线图，能找到要找的地方。
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活动反思：
这是一堂中班的语言课，主要是为了让幼儿知道自己的家住在哪里，知道记得四周有那些明显的建筑物，知道去自己的家做什么车该怎么去。知道自己家的门牌号码。首先我用自己的家庭住址引题，让幼儿介绍自己的家，许多幼儿都说不完整，介绍时有点难度接着是怎么去，由于事先没有做好预备许多小伴侣都不知道去自己家坐什么车去，下面让幼儿找自己家的门牌号，我只是让个别的幼儿去找，忽视了许多幼儿，最好分组进行活动，每个幼儿都可以参加。最终让幼儿帮别人找家，可是我的图片和口述不清晰，致使有些引导错误，以后得加强。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/17828d2eb91aa8114431b90d6c85ec3a87c28b2b.html
2022-07-20
